?近日，教育部發出通知，鼓勵中小學校和幼兒園在廚房、配餐間等安裝監控攝像裝置，實現食品制作實時監控，公開食品加工制作過程，自覺接受學生及家長監督。(4月11日中國新聞網)
舌尖上的安全，從來是中國人最為關注的話題之一，食品安全問題一旦牽涉到校園食堂，所產生的社會影響往往極為惡劣。為保障校園食品安全，按照“明廚明灶”、“陽光廚房”等一系列要求，鼓勵學校食堂后廚安裝監控、實時直播的行動正在各地進行。按照當前趨勢發展，可以預判到，后廚直播很可能會成為校園在后勤建設上的的標配。
后廚直播也并非什么新鮮事物，市場上的餐飲行業早就嘗鮮了一把，據說效果不錯。“一對一的實時監管”“互聯網思維的接入”，食客們對食品衛生的諸多要求，后廚直播看起來都能予以滿足。但學校則不同，很多學校通過招標、承包等形式引進社會餐飲企業進駐學校食堂，這種“以包代管”的模式，很難垂直地進行有效監管。而后廚直播看起來像是校園管理者下放的“眼睛”，但能真正明察秋毫到食品制作整個流程?答案是否定的。
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后廚直播可以對配餐、消毒洗碗等幾個環節進行監控，但在量化考核的監管機制下，這幾個環節早就得到有效加強，食品安全事件也很難從這里源發出去。而那些真正的隱患之處，埋伏在原材料采購把關不嚴、食物制作流程無視標準、水質安全等里子層面。對于這些緊要環節，置于高處的直播鏡頭即便有數倍放大功能，恐怕也是難以發掘其中的草蛇灰線。
更何況，某些校園管理者不乏懶政思維，認為食堂后廚有了直播鏡頭來坐鎮，就等于“一切皆在掌握”。經驗證明，過度依賴工具來行使監管權，就等于是把自己當成“甩手掌柜”。更何況，圖面傳輸炮制出太多“眼見都不一定為實”的案例，別到時候被后廚直播鏡頭給“燈下黑”，自己都不知曉。
工具從來都是作為輔助作用，而真正的要素，還在于人的執行。后廚直播可以有，但要警惕它成為校園食品安全的“稻草人”，更不能讓其代勞管理者的親力親為。學校作為校園食品安全第一責任人，對食堂原材料采購、餐飲具消毒、從業人員健康體檢等環節，都應該由自己做“把關人”，并完成食品安全整個流程的閉環。這需要學校在辦學之外擠出一些人力資源來專崗專用，但學校不能把這個當負擔。畢竟，食品安全大如天，出了事，誰都是吃不了兜著走。
