日前，教育部和國家版權局聯合發布通知，要求各地教育部門、高等學校和軟件企業形成合力，建立供需對接機制，促進軟件人才培養和產業發展。通知強調，要嚴格采購管理，規范軟件使用，擴大正版軟件的推廣應用。
根據教育裝備采購網在全國范圍內的數據采集顯示，高等教育項目數量124個，占比為45%；基礎教育項目數量75個，占比為28%；職業教育項目數量40個，占比為15%；幼兒教育項目數量6個，占比為2%。其中，多個學校特別關注人工智能技術的應用，尤其是在教學輔助領域。例如，江山市第二中學的人工智能AI答疑互動系統采購項目，此類系統可幫助學校提高教學效率，提升學生的個性化學習體驗。
上海交通大學和華南理工大學等高等院校在大數據平臺的采購上表現活躍，尤其是大數據分析和AI技術的結合，助力高校在科研、教學和管理中的數據化運作。華南理工大學的AIGC實驗設備采購項目（中標金額：1,349,010元）就展示了學校對先進技術的需求。
從數據中可以看出，高等教育的采購項目數量最多，占比超過一半，并且其總采購金額占據了大部分份額。這表明高等教育在軟件采購上的投入較大，且主要集中在大數據、人工智能等高技術領域。而基礎教育的采購項目數量也較為可觀，雖然其金額占比較低，但仍然表現出一定的采購需求。
在地域分布上，浙江省的中標項目較為集中，多個基礎教育領域的采購活動反映出浙江省在教育信息化建設方面的積極投入。四川和廣東省的高等教育采購則表現出更高的技術含量和更大金額的采購趨勢。從產品線明細中可以看到，信息化校園建設仍是學校采購的重點。
產品細分方面，人工智能、數據分析、大數據平臺、以及各種終端設備（如平板電腦）成為學校采購的熱門類別。隨著信息化建設不斷深入，學校對能夠提升教學質量和管理效率的高端軟件系統的需求將會更加旺盛。
隨著教育信息化的不斷深入，預計未來幾個月學校將繼續加大對智能化教學工具、大數據平臺及云計算服務的采購力度。人工智能與教育的結合，將成為學校采購的主流方向之一。此外，終端設備的采購也將逐步升級，平板電腦、智慧黑板等設備的需求將保持增長。
注：教育裝備采購網擁有此文版權，若需轉載或復制，請注明來源于教育裝備采購網，并保持文章的完整性。否則，將追究法律責任。
