2025年1月，多個學校在實訓室建設和實踐教學方面開展了積極的活動。1月11日，煙臺職業學院被列入企業數智化技術與應用實踐中心入選名單，產教融合工程中心總投資1.68億元。1月20日，長沙民政職業技術學院召開了2025年實訓室建設項目審核論證會，會議涉及11個二級部門申報的30余個實訓室建設項目。
學校對先進實訓設備的需求將呈現穩步增長的趨勢，這一趨勢不僅受到政策支持的推動，還與行業發展對高素質技術技能人才需求的增加密切相關。
根據教育裝備采購網在全國范圍內的數據采集顯示，全國范圍內的學校實訓采購需求逐步回升，尤其在職業教育和高等教育領域。以下是對2025年1月學校實訓采購情況的詳細分析。
職教采購占比超50% 采購需求依然強勁
職業教育占比最大，共56個項目，占采購總量的53%。職業教育仍然是未來學校實訓設備采購的核心領域。隨著國家對職業教育改革的持續支持，尤其是在技能型人才培養和技術技能提升方面，預計未來幾年，職業教育領域的實訓設備采購將保持增長態勢。尤其是在高新技術和信息化設備、智能化職業培訓設備等方面，將成為主要采購方向。
高等教育占比20%，共21個項目。高等教育領域的實訓需求逐步向智能化、信息化轉型。隨著大數據、人工智能和云計算技術的發展，大學和高等院校將更加注重信息化教學工具和設備的采購，例如智能實驗設備、虛擬實訓平臺等。
基礎教育占比8%，共9個項目。盡管基礎教育的實訓設備需求較少，但隨著教育現代化的推進，基礎教育領域逐步開始引入更多的教學輔助設備，如信息化教學工具。尤其是智能白板、平板電腦和互動教學系統等設備將成為基礎教育實訓設備采購的重要組成部分。
幼兒教育占比2%，共2個項目。幼兒教育領域的實訓需求較低，主要集中在基礎教育和教學設施方面。
這些數據表明，職業教育是采購項目中最活躍的領域，其次是高等教育，而基礎教育和幼兒教育的采購項目相對較少。
在各省份的實訓采購項目中，江西省表現突出，占據了采購活動的較大份額。其主要集中在職業教育和高等教育領域，特別是汽車實訓設備和信息化教育設備的需求較為顯著。廣東、廣西、福建等省份也有一定的采購量，顯示出不同地區對提升教育質量和實訓條件的持續投資。
隨著技術的不斷發展，未來教育設備將更加智能化和個性化。個性化學習設備、智能教學機器人、虛擬現實（VR）和增強現實（AR）設備將在不同教育階段的實訓中發揮重要作用，提升學生的實踐能力和創新能力。
政府政策推動與產教融合
國家對教育的持續投入和對產教融合的推動將進一步促進學校實訓設備的更新換代。預計未來幾年，教育采購市場將繼續受益于政府政策的扶持，尤其是在技術性和創新性的設備采購方面。
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