今年出臺的《廣東省中小學生校服著裝規范(試行)》曾因對學生校服穿著形式作出詳細規定而被社會熱議，一直以來，中小學生校服因種種原因眾口難調又多方不滿，12月8日，為提升校服質量安全、保障中小學生健康成長，廣東省教育廳召開了2016年廣東省中小學生校服管理工作會議，該會議透露，廣東正醞釀出臺改革力度更大、實操性更強的校服管理工作意見，其中將對校服的設計、采購、公示進行大膽改革，目的是讓家長和學生真正成為校服選用的主人。
文、圖/羊城派記者 王倩
今年早些時候出臺的《廣東省中小學生校服著裝規范(試行)》曾對中小學生校服穿著作出了從頭飾到襪子的詳細規定，如“校服長褲褲腳長在鞋幫上與跗骨(踝骨)之間。裙下擺應貼近膝蓋上下，不得高于膝蓋10cm以上;可以低于膝蓋以下，裙形以A型款。”規范的出臺引發社會熱議，的確，校服的質量和式樣影響學生形象和氣質的養成。校服應該長什么樣?應該怎么穿?這些應該由誰說了算?
記者從8日的會議上了解到，廣東省教育廳希望校服的主體應由教育主管部門轉變為學生和家長，教育主管部門從主導者轉變為組織者、指導者和平臺的搭建者。校服的事由買校服、穿校服的人說了算。
據了解，廣東省教育后勤產業辦公室牽頭起草的這份新意見正在送審，相關細節還需進一步討論，但已經露出不少亮點：
新規對校服公開招標的每一個環節都進行了詳細規定，比如學校必須選取代表團同意投票后才能確定校服樣式，代表由學校組織推薦，或由學校委托家長委員會推薦。代表主要由學生代表、家長代表和教師代表組成，學生和家長的人數不應低于總代表數的80%。
如學?？側藬翟?00人以下的，代表總數按30%確定。
明確校服制度由城市向農村推廣，新規將加大力度保障更多學生能夠穿著校服，對家庭貧困學生、革命烈士子女、孤兒、殘疾兒童等，要采取多種措施無償提供校服。在財政支付模式下，鼓勵有條件的地區，通過政府財政采購的方式，為學生免費配發校服。免費發放套數由當地根據經濟社會發展情況確定。
新規還特別強調了校服的綠色環保理念，提出校服款式一經選用要保持相對穩定，減少重復支出和資源浪費。冬季較寒冷的地區，可在春秋裝和夏裝基礎上，適當增加冬裝類型。根據經濟承受能力，由學校和家委會商議確定校服著裝套數。
為了環保節約，選用禮服式校服的學校，可由學校統一購買禮服，學生循環使用，也可探索校服以舊換新、以小換大等回收利用機制。
會上，省教育后勤產業辦公室相關負責人還對現行的校服著裝規范進行了解讀，他表示，廣東省中小學生校服檢查合格率從2008年開始大幅提高，現在穩定在90%以上，不合格的原因大部分為物理標識不夠規范，尚未發現毒校服等惡性事件。
他呼吁，倡導通過校服發揮審美育人功能，引導家長學生接受運動服與正裝相結合的校服形式，同時學校應提供更衣室等設施方便校服穿著。
