江蘇省南通市如東縣緊緊圍繞“辦好人民滿意的教育”目標，推進義務教育從“基本均衡”走向“優質均衡”，促進城鄉教育一體化發展。
統籌學校布局。統籌建好“家門口的學?！?，近10年來，全縣新建、改擴建22所初中、50所小學，整合一批、擴建一批、修繕一批、幫扶一批。提升城鄉中小學各專用功能室設備配置，學校教育裝備條件達優質均衡標準。加強建設教學研共同體，增進片區學校交流與合作。優化施教區范圍，按照小學、初中等學段學齡人口分布等要素，合理設立集團校新校區，學校優質教育資源覆蓋面進一步優化。
激活教師隊伍。構建“縣管校聘”模式，推進校長、教師優質資源的合理配置，引導優秀校長和骨干教師向農村學校流動且不少于2年。進一步完善崗位聘用制度，健全用人機制，實現由達標量化考核向實績質態考核轉變。全面實施“扶海啟航168”“黃海遠航268”“金帆領航368”管理人才及教師培養“三航”工程，促進城鄉教師隊伍整體提升。
推進資源挖掘。積極推動各學校充分利用周邊資源，探索“館校共建”“結對共建”舉措，促進縣域教育資源優質均衡。加強特色建設，各學校不斷完善學校特色課程體系，持續探索開發特色校本課程，促進學校特色發展，全面提升縣域“鎮與鎮”“校與?！钡霓k學特色。推進教學共同體建設，加大共同體內學校之間管理干部、學科教師、學生實踐的多元交流學習，并對教學共同體的工作績效進行全面考核評估。促進區域教育教學主題資源庫共享，實現優質教學資源“班班通”“人人享”。
