內蒙古自治區鄂爾多斯市始終堅持把教育放在優先發展的戰略地位，在推進義務教育基本均衡的過程中，便著手為優質均衡固本筑基、鋪路架橋，如今，鄂爾多斯市的9個旗區均已大步邁向義務教育優質均衡發展的新目標。
強基建 筑牢教育之基
“十四五”以來，鄂爾多斯市教育經費共投入約235億元，完成57所中小學（幼兒園）新建、改擴建，新增學位19610個，有效保障了學位供給需求，極大緩解了入學壓力，薄弱學校校舍建設、校園文化建設、教學設施設備等明顯改善。統籌兼顧一體推進和鄉村優先，規劃并建設“雙萬兆骨干到旗區”和“三層結構校園網到桌面”的城鄉一體化教育城域網，組織專業隊伍開展“網絡服務質量提升”等專項入校服務，保障農村牧區學校與城市學校具備同樣的網絡與資源承載能力。依托教育專網，在全市118所農村牧區學校和幼兒園建設“網際交互教室”，支持開展跨區域教研教學。
集團化 加速學校發展
鄂爾多斯市建立了市級統籌、旗區規劃、學校主導的三級聯動機制，按照“相對就近、優勢互補、強弱結合、規模適度”原則，通過“名校領銜”“優質校+鄉村?！薄皟炠|校+新建?！薄皟炠|校+成長?！薄皡^域外名優校+本地?！钡确绞浇M建教育集團和學校聯盟，實現優質教育資源利用效益最大化。目前，全市已形成47個教育集團，共11種集團模式，涉及學校131所。
促結對 共享優質教學
深入實施“互聯網+城鄉教育協同發展”，全市各學段學校結對333對、涉及學校545所，縣域內小學和初中結對率達到100%。構建“互聯網+結對共建共同體”，以城區優質學校帶動農村牧區學校高質高效發展，目前已有33所農村牧區小規模學校與城鎮優質學校100%結對，形成33對（66所學校）“一對一”共享互惠校。依托 “網際交互教室”，9對（18所學校）城鄉結對試點校優選年級、優選班級啟動了“一對一”語文、數學、英語學科“同步教學”（統一編班、統一掛牌、統一課時、統一課表、統一教研），“應同盡同”推進共享共建（賽課示范課同步、教研學習同步、重要會議同步、課后服務同步、實踐研學同步、管理制度建設同步、教學改革與師資培養同步）。
信息化 撬動教學變革
建設城鄉一體化教育云平臺，為全市中小學提供無差別的保障、基礎、通用教育云服務，在國家及自治區提供的公共數字教育資源基礎上，鄂爾多斯市教育云平臺另外提供9個品牌和類型的數字教育教學資源，資源獲取途徑覆蓋網頁端、移動端和有線電視端。
在鄂爾多斯市，農村地區學校教師的信息技術素養較之城區教師毫不遜色，甚至部分學校和教師已經成為全市教育信息化改革的引領者。有5所鄉鎮學校組成智慧教育發展共同體，探索形成覆蓋語文、數學、英語等3個學科的“基于高階思維發展的211智慧課堂教學模式”，帶動7個旗區、22所城鎮學校加入區域教學模式變革的實踐。
育師資 保障優教根本
鄂爾多斯市和各旗區政府都把教師隊伍建設擺在極其重要的位置。2022年，市級層面出臺招聘引進優秀教學教研人才實施辦法，對優秀教學教研人才按資質條件給予碩士35萬元、博士40萬元安家補貼，全年引進碩士研究生279人、博士12人，招聘優秀教學教研人才2373名。為全市在聘教師提高績效工資至原有的1.5倍，義務教育教師平均工資水平高于公務員，教師職業吸引力顯著增強。每年開展教師教學能力、科研能力和師德師風等培訓,2022年共培訓約3萬人次，實現了基礎教育各學段教師全覆蓋，選派75名骨干教師、校園長、優秀班主任赴北京、上海、南京、無錫、重慶等7個城市的15所知名中小學幼兒園參加一年期的脫產培訓，有效提升了教師和校園長隊伍的創新意識和綜合素質。
推改革 促進教育公平
持續推行基礎教育陽光建設系列工程，完善義務教育免試就近入學、高層次人才子女入學綠色通道等各類政策體系，實現義務教育階段隨遷子女“同城待遇”。推進義務教育新生入學數字化管理，2022年在全區率先實施新生入學“一件事一次辦”，近11萬名新生受益。將自治區示范性普通高中、自治區優質普通高中部分招生計劃合理分配到其招生區域初中學校，并逐年提高比例，2023年自治區示范性普通高中分招比例由2022年的65%提高至70%，自治區優質普通高中分招比例由2022年的30%提高至35%。
抓“雙減” 實現全面發展
堅持全面、高效落實“雙減”政策，學科類培訓機構壓減率、課后服務覆蓋率、作業公示率均達到100%，現有713家非學科類校外培訓機構全部納入資金監管，學生課業負擔和校外培訓負擔大大減輕。各旗區按照“一地一案”“一校一策”完善課后服務，以豐富的、高質量的課后服務推動落實五育并舉，截至目前，全市各學校共建立360多個課后興趣課程與特色社團項目，形成了“校校有特色、生生有特長”的百花盛放之態，學生的全面發展和個性發展得到高度重視和有效支持。
