近日，渭南市政府教育督導室提出五項措施，學習宣傳貫徹落實《教育督導條例》精神。
——進一步健全督政、督學、監測體系。完善市對縣級黨委、政府履行教育工作職責的督導評估與考核制度，推動縣級黨委、政府落實教育優先發展戰略、發展和管理教育的責任。全方位、有重點、有步驟地開展督學工作，推進素質教育的全面實施。適應教育督導全覆蓋的新要求，進一步完善全市學前教育、義務教育、普通高中教育、中等職業教育的督導評估指標體系，形成科學規范的學校督導評估體系，全力做好以素質教育為主題的新一輪316學校督導評估工作。積極嘗試做好質量監測工作，推動教育評價模式改革。運用監測成果，對教育質量進行動態、科學地分析，為改進全市教育教學、完善政策措施提供理論依據。
——進一步加強教育督導機構和督學隊伍建設。各縣(市、區)要根據《教育督導條例》和全市教育督導機構標準化建設的要求，積極建立和完善與督導職能相適應的、獨立行使督導職能的縣級教育督導機構。市上將突出對縣級教育督導機構人員配備與充實優化、職責分工與履職水平、督導內容與工作成效、工作條件與基礎保障、學習培訓與課題研究等方面評估檢查。2012年內，臨渭區、潼關縣、合陽縣、澄城縣要力爭通過市政府教育督導機構標準化檢查驗收。市、縣要積極嘗試建立督學資格證書制度，制定以專業化為核心的督學資格標準。要提前謀劃，著手組建第三屆市政府督學，人員的選拔和配備做到政府、教育、事業、人民四滿意，建設一支責任心強、業務精湛、結構合理的專業化督學隊伍，全面提升教育督導工作水平。
——進一步完善教育督導制度。進一步確立“制度管督、制度興督”的基本理念，始終將制度建設作為依法督導的首要任務和提高督導水平的基礎工作。市、縣要依據《教育督導條例》精神，制定好全市教育督導暫行規定和工作規程，在此基礎上，進一步對全市督導工作制度進行系統化完善和修訂。制度建設一方面是完善已有制度，使這些制度不斷適應新的形勢;另一方面是研究制定新的制度，使教育督導的制度體系更加完備。
——進一步完善督導問責機制。各縣(市、區)要根據《教育督導條例》和全市縣級黨政領導優先發展教育問責制的規定和要求，建立行之有效的督導問責機制，將教育督導結果作為考核、問責和實施獎懲的重要依據，有效提高教育督導工作效能。要強化限期整改環節，對整改情況要進行復查，必要時可對被督導單位主要負責人進行約談，確保每次督導都行之有效。要定期發布督導評估報告，讓全社會了解教育進展情況、存在的主要問題以及改進措施，接受社會監督。
——進一步明確任務，突出重點，全面開創教育督導工作新局面。一是加強常規督導，切實提高工作水平。繼續做好縣級政府教育工作的督導考核。啟動開展縣級教育行政部門教育管理工作的督導，啟動實施新一輪中小學校幼兒園素質教育發展性督導評估，重視和加強校長、園長履職情況的督導評估與考核。二是加強專項督導，切實提高工作實效。重點開展規范辦學行為、深入實施素質教育的專項督導，制定渭南市實施素質教育50條。開展中等職業教育專項督導，進一步完善全市職業教育督導的內容、方式和程序。開展學前教育專項督導評估，確保學前教育階段性目標任務實施到位。繼續深入開展控輟保學督查，確保九年義務教育普及水平不斷提高。開展中小學體育衛生工作督查，確保中小學生和幼兒陽光成長。三是加強重點工作的督導與研究，切實提高督導深度。重點加強對縣域義務教育均衡發展和雙高雙普縣區督導評估與驗收。在督導評估過程中，始終將研究督導對象作為開展工作的起點，無論是對下級政府的督導還是對學校的督導，都以當地的經濟社會發展實際作為參照，從督導對象的實際情況入手，做到準確定位，實事求是;在督導過程中，始終堅持標準、找準問題，做到不貶低、不拔高，用事實說話，用道理辨析;在結果反饋和提出建議時，始終堅持講實情、講真話、重指導、重引領。
