山東省濰坊市認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述、關于數字中國建設的重要指示批示精神，深入落實國家教育數字化戰略行動部署要求，以承擔信息化教學、中小學生信息素養提升、人工智能助推教師隊伍建設等3項國家級試點為契機，加快推動教育數字化轉型發展，努力探索塑造區域教育發展新優勢。
統籌規劃，構建數字化轉型保障體系。將教育數字化納入全市教育高質量發展的三大戰略工程，連續四年納入市政府民生實事，并作為教育局長“一把手”工程。成立市、縣、鎮、校四級網絡安全和信息化工作領導小組及教育數字化工作專班，在全市中小學建立校長擔任首席教育信息官（CIO）制度，形成橫向聯通、縱向貫通、協調有力的一體化推進機制。先后出臺《濰坊市教育信息化2.0行動計劃》《濰坊市教育數字化戰略行動方案（2023—2025）》《濰坊市智慧校園建設標準》等文件，為整體性推動區域教育數字化轉型、全方位賦能教育綜合改革提供制度基礎。深化評價結果應用，將學生數字素養納入學生綜合素質評價和高中特長學生錄取，將教師數字化成果納入市優秀教學成果獎表彰范圍，將區域數字化建設納入年度教育工作綜合督導，著力構建學生、教師、學校和區域四類教育數字化評價和激勵機制。
夯實基座，支撐學習環境智能升級。建設教育云平臺，基于教育治理、教師發展、學生成長、惠民服務四大功能，匯集國家、省、市級40余個平臺系統，新建24個應用系統，一站式服務全市師生和家長，搭建起區域教育數字化應用基座。建構教育大資源服務體系，匯聚和整合全鏈條、全學科優質數字資源，堅持五育并舉，架構起以學習者為中心的國家、省、市、縣、校五級優質資源服務體系，已匯集開放教育資源7802萬件，優課21萬節；自主建設具有區域特色覆蓋全學段、全學科的微課1.3萬節，全部配備“濰云學”二維碼，實現學生掃碼即用。實施智慧校園普及應用工程，從智慧管理、智慧教學、智慧環境等方面全力推動學習環境優化，滿足師生泛在學習需求，已建成智慧校園538個、示范校73個。
因材施教，引領教與學模式變革。推動數字技術與教育教學深度融合，基于數字化開展精準教學、混合式教學、項目式教學、翻轉課堂、游戲化學習等5大類24個新型教與學模式研究與實踐，56處學校、33名教師成為教學改革的“領頭羊”。創新國家智慧教育平臺應用，面向教師教學教研、學生自主學習、家校協同育人等領域，形成以“用、改、創”為核心理念的國家平臺應用模式，區域典型做法入選教育部“國家智慧教育平臺應用十大創新案例”。以數字化賦能鄉村教育質量提升，建設應用專遞課堂、名師課堂、名校網絡課堂1578個，在19處鄉村學校開展數字賦能鄉村教育質量提升試點工作，有效縮小區域、城鄉差距，擴大優質教育資源覆蓋面。
搭建平臺，提升教師數字素養與技能。制定《濰坊市中小學校長數字化領導力標準》，為新時代校長信息化領導力的實踐、培訓和相關政策制定提供有力支撐。實施教師數據素養提升工程，高標準完成中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0，全市中小學教師普及性利用數字化工具與平臺開展集體備課、教研、培訓等，兩年培訓教師近4萬名。加快推進人工智能助推教師隊伍建設試點，建設網上“教師之家”等人工智能平臺，明確10項試點任務，制定新時代校長、教師人工智能素養能力模型和指標體系，著力提升全市校長、教師數字意識、數字思維和數字能力。
數字賦能，服務學生全面而有個性發展。以培育學生數字素養為重點，夯實信息科技學科主陣地，組織編寫《信息科技教師參考手冊》，開足開齊開好相關課程，探索構建“普及型+特色型+競賽型”課程體系。實施信息學類拔尖創新學生一體化培養工程，在全市義務教育學校普及編程教育和人工智能常識教育。強化學生數字學習體驗，吸引社會投資3.48億元，全市15個縣市區全部建成人工智能學習體驗公共中心，開發課程300余門，為學生提供體驗式、沉浸式等面向未來的學習新場景。組織開展全市學生數字嘉年華活動、全市編程創意大賽等。創新數字化學習工具應用，構建以學生為中心的自適應學習環境，全方位記錄個體學習數據，通過信息跟蹤挖掘、數字回溯分析等描繪學習軌跡，形成個性化知識圖譜，生成學生“成長畫像”，賦能學生全面而有個性地成長。
數據驅動，推動教育治理提質增效。制定《濰坊市教育數據管理辦法（試行）》《濰坊教育數據標準》，統一數據標準、數據管理，匯集近1.2億條數據，實現區域“數出一門、一數一源”，打通教育數據“孤島”。加強數據應用研究，建成濰坊市教育大數據中心，制定《濰坊市學校教育數據研究中心建設標準（試行）》，形成濰坊未來教育大數據研究院、8處教育大數據研究基地、111個學校教育數據研究中心為一體的數據研究體系，為教育數據治理提供強有力的人才和智力支持。重塑教育治理流程，建設“濰坊教育數據大腦”，堅持“用數據說話、用數據決策、用數據管理、用數據創新”思路，開展對招生入學、教師管理、教育督導、評估監測、學校建設、校園安全、惠民服務、數字化等數據的建模分析和趨勢研判，推動高頻教育政務服務事項實現“零證明”“全程網辦”“一件事兒”，不斷提高人民群眾教育獲得感、滿意度。
