四川省蓬安縣立足教育信息化基礎環境既有優勢，整合電教、教研、師訓等部門力量，聚焦課堂、研訓、賽事抓應用，提升教師教育數字化應用能力。
借力教育數字化戰略和智慧教育引領，以激發和培育學生“自主、合作、探究”的學習內驅力為主要目標，注重發揮數據資源、智能應用、交互手段在備授課流程中的支撐作用，適度植入翻轉課堂教學、任務式教學、線上線下雙師教學等模式，對傳統課堂教學和無技術支撐的高效課堂進行變革，構建新型智慧高效課堂。
大力推進國、省兩級智慧教育平臺的應用試點，尤其在教師備課、教師研修兩大板塊應用上，探索了“在線集體備課與校本教研融合”“1+1+X遠程幫扶與校際研修融合”的“雙融合”模式。搭建“蓬安教學教研服務平臺”，學校和教師通過平臺獲取所需資源，參與活動分享自創資源，一定程度上實現了資源交互，提高了資源創作能力。
連續4年組建縣級智慧教育名師工作室，工作室領銜人、智慧教學種子教師、名師和學員覆蓋學校40余所，每月1-2次的工作室研修活動通過線上線下輻射到全縣每所學校。開辦了“蓬安云教”大講堂，每周三在縣級錄播中心開設兩個專題的學科教學專題講座，通過教育專網直播到各個學校，供對應學科教師觀看，同時將直播課程錄制進縣級資源平臺，供教師時時學、處處學、反復學。
把省、市級教育信息化賽事視為智慧教育、數字化轉型的風向標，精心組織各類賽事，凡省、市有賽事活動，該縣均對應開展縣級評選，且在賽前對學校參賽者進行專項培訓，賽中對作品進行集中打磨，賽后對落選作品學校和作者進行集中分析。近兩年來，全縣在校園影視教育成果展評、師生信息素養提升實踐、基礎教育精品課遴選等活動中，參賽作品數量和質量得到大幅提升。
