重慶市深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，聚焦落實立德樹人根本任務，充分發揮義務教育質量監測的重要診斷作用，抓準“小切口”、落實“大改革”，積極開展中小學生作業、睡眠、手機、課外讀物、體質健康“五項管理”質量監測，推動“五項管理”科學精準、落地落實，努力確保中小學生健康快樂成長。
全面開展質量監測。將手機、睡眠、閱讀、作業、體質健康全面納入義務教育質量監測指標體系，面向全市41個區縣、2013所中小學校、104229名學生、285235名家長、教師及管理干部開展監測。分類細化，確立32個觀測點全面開展監測：手機管理主要監測使用時長、使用場合、管理情況、成癮傾向等；睡眠管理主要監測知識普及、睡眠時間等；閱讀管理主要監測閱讀時間、閱讀書目、閱讀頻率、交流情況等；作業管理主要監測學生每天家庭作業時間、作業量以及老師批改作業、講評作業情況等；體質管理主要監測身體健康感受、身體機能形態、近視情況、用眼行為、體育課程實施情況、學校體育設施設備配備情況等。
精準開展問題診斷。對“五項管理”監測結果進行大數據分析，形成全市義務教育質量監測總報告、區縣報告、學校報告，分析重點問題并提出明確對策建議，為市、區（縣）教育行政管理部門的教育決策、學校和教研機構的教育教學改革、學校日常管理、教科研工作等提供參考。強化結果分析，召開全市工作會議、教研人員會議、學校反饋會議等，分層分類進行監測結果分析，引導學校和家長對學生手機使用時間過長、課外負擔過重、睡眠時間不足、閱讀興趣不濃、體育鍛煉不達標等影響學生健康成長和全面發展的“痛點”高度關注，合力加強管理。
嚴格開展教育督導。將監測報告作為各級教育督導部門開展工作的重要參考，引導各區（縣）、各學校加強監測結果運用，開展數據挖掘與分析，落實“一校一策”，推進問題整改。充分發揮責任督學常態化督導作用，組織全市責任區督學強化學習“五項管理”相關政策文件，準確掌握“五項管理”內涵要求，將“五項管理”監測結果作為實地督導工作的重要依據。對監測學校整改成效開展跟蹤督導，確保整改到位；對所屬責任區非監測學校舉一反三，全覆蓋開展精準督導，指導學校建章立制，實行針對性管理，有效推動“五項管理”落地落實。
及時開展問題整改。根據監測反饋明確改進方向，探索將監測對象由試點年級擴展為全部年級，做到學校、教師、家長、督學全覆蓋。在監測內容上，將“五項管理”20個指標45個觀測點全部納入，并兼顧相關影響因素監測；在監測周期上，由定期監測轉為有針對性的動態追蹤監測；在監測結果分析上，精準定位重點維度、重點學段、重點區域、重點學校，通過現代化統計分析技術進一步加強對影響因素的關聯分析與挖掘，探尋問題背后的成因，從管理、政策、制度、措施等方面多維度、多角度加以改進，確保對癥下藥，從根本上破解難題。積極推動將“五項管理”納入中小學立德樹人質量評價重點項目，挖掘好的經驗做法加以推廣，對共性問題組織開展課題研究，不斷提升“五項管理”工作質量和成效。
