2021年以來，陜西省三原縣教育局把加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質“五項管理”作為開展黨史學習教育“我為群眾辦實事”實踐活動的重要載體之一，從小處著手，“五強化、五全面”助推“五項管理”落地見效，確保廣大青少年健康成長。
強化部署，全面推進。縣教育局高度重視中小學生“五項管理”工作，成立了以縣教育局局長為組長的“五項管理”落實工作領導小組，組織召開“五項管理”工作推進會，印發《關于進一步推進中小學“五項管理”工作的通知》。指導全縣教育系統提高政治站位，結合黨史學習教育，深刻認識“五項管理”的重要意義，明確“五項管理”是貫徹落實黨中央部署要求的重要舉措，是落實五育并舉、全面實施素質教育的重要抓手，同時對全縣中小學生“五項管理”工作提出了具體要求。各校成立以校長為組長，分管校長、各職能處室、各年級部負責人參加的工作領導小組，健全工作機制，壓實工作責任，創新工作措施，制訂重點任務清單，理清責任鏈條，堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結合，協調解決制約工作開展的重難點問題，確?！拔屙椆芾怼惫ぷ魅〉脤嵭?。
強化宣傳，全面動員。“五項管理”工作牽動面廣，社會關注度高，群眾期盼性強。各校通過多種形式的媒介做好面向社會和家庭的宣傳工作，獲取廣泛的支持和理解，為推動工作開展打下良好輿論基礎；結合不同年齡段學生實際，通過國旗下講話、班（團、隊）會、微信公眾號、宣傳展板、心理輔導等多種形式加強教育引導，幫助學生科學理性對待“五項管理”內容，提高自我管理能力和自律自控品質，提升學生綜合素質。
強化交流，全面提升。縣教育局通過召開“五項管理”階段研討會，深入探索“五項管理”改革與推進。各學校就“五項管理”作交流發言，分享學校對于“五項管理”的整體認識、管理理念、有效舉措和實踐反思，集思廣益，解決問題，明確方向。西陽中學、西南小學實行創新的作業本，做到題量監控、時間監控、糾錯監控等措施提升作業質量；中山街小學、東里小學開展音樂早操、手指操；馬額小學、西張小學、中王小學等開展地面智力游戲、花樣課間操；馬額中學、西周中學等學校開展形式多樣的體育社團全面促進體質健康的落實。東郊中學、獨李中學等學校通過書香校園建設、親子閱讀活動、快樂讀書吧、圖書漂流等活動提升學校讀物管理水平，為學生終生讀書打下基礎。全縣各校開展手機使用、睡眠管理專項教育，堵疏結合，全面提升學生自我管理能力。
強化合作，全面管理。全縣各學?；凇澳繕藢?、問題導向、結果導向”，堅守正確的價值觀念，全面加強家校共管共育。結合實際健全完善了家校聯絡制度，充分發揮家長學校、家長委員會的家校溝通紐帶作用，通過家長學校大講堂、家長會、告家長書、家長開放日等多種途徑做好“五項管理”制度宣傳，推動家長履行監護職責，構建方便、及時、有效的家校溝通機制， 引導家長參與監督督促、信息反饋、共同教育等，建立家校之間、家長之間的育人共同體，加強宣傳和輿論監督，營造濃厚的社會氛圍，引導廣大家長共同參與“五項管理”工作，形成家校合力。
強化督導，全面整改。根據“五項管理”要求，縣教育局組織各責任督學督查和專項檢查的形式對各?！拔屙椆芾怼惫ぷ鬟M行督導檢查。檢查組采取校園巡查、查閱資料、問卷調查、隨機訪談等多種方式督導檢查“五項管理”工作落實情況。同時，縣教育局組織相關股室采取明察與暗訪相結合、師生訪談與家長調查相結合、入校督查與資料印證相結合的方式進行抽查，對責任督學反饋問題進行跟進督促整改，全面加強過程性考核管理，總結經驗，分析問題，研究實施對策，建立健全以發展素質教育為導向的學校辦學質量評價體系，強化過程性和發展性評價，激發學校發展內生動力。
