綿陽市涪城區以集團化辦學模式促進城鄉教育優質均衡。
一是組建集團。利用實驗小學、實驗中學等優質學校，采取“名校+新?！薄懊?鄉?！薄懊?弱?！钡哪Ｊ?，組建教育集團，在集團內推行“總校長+分校執行校長”的管理模式，實施單法人制和多法人制，充分發揮名校帶動引領作用。
二是統一標準。集團內實施“總校長”負責制。集團內各分校之間辦學思想、育人理念、管理模式、管理制度、校園文化等進行統一頂層設計，整體提升被領辦學校辦學水平。
三是統籌資源。集團內各分校執行校長和管理人員由集團統籌安排，集團內教師根據需要打破校際界限，實現教學班級統一設崗，教師統一調配使用，充分發揮優秀教師的示范作用，帶動各校區教師業務水平整體提升。
四是同步管理。集團內各分校在學生管理、課程改革、教育研究、教學管理、教學進度、教學評價等方面實行統一管理，實現集團內各分校辦學質量的整體提升。目前，全區共建成實驗小學、成綿路小學、實驗中學、綿陽二中等7個教育集團，成員學校19所，在校學生2.9萬人，占全區義務教育階段學生總數的55%。通過集團化辦學，增加優質學位1.3萬個，有效緩解了“擇校熱”，全區義務教育總體水平大幅提升，廣大群眾對優質教育資源的需求得到進一步滿足。
