近年來，陜西省石油化工學校把深化教育評價改革作為重點攻堅任務，著力解決“輕于德、弱于體、疏于美、缺于勞”的問題，讓教育回歸初心、回歸本質，創新教師發展評價、完善德育評價、強化體育評價、改進美育評價、加強勞動教育評價，全面落實立德樹人。
創新教師發展評價。學校重視引領教師樹立科學育人觀，立足課堂主渠道，兼顧課外活動，引領社會實踐，引導教師以立德樹人，培養德智體美勞全面發展的時代新人為基本價值追求的評價制度。在對教師全面進行教學實績評價基礎上，著重進行育人質量評價，旨在引領班主任和各學科教師立足本職，做到科學育人，兼顧全面育人，育全面人。教師發展評價制度的實施，促進了教師師德風尚、專業素養進步，提升了育人質量，全面帶動廣大教師大膽創新，改革課堂教學，全面實施素質教育。
完善德育評價。德育質量評價主要包含班會課質量、參與社團活動人數和質量、獲得評比競賽優勝的次數、立德樹人典型案例、學生個性發展目標的制定與使用等，這些評價結果計入學生德育檔案，作為因人施教的重要參考和學生評價依據。
強化體育評價。在圍繞教會、勤練、常賽引領體育教師開展體育教學基礎上，學校對學生體育課參與率、體育文化節參與率、日常鍛煉記錄、參加各級體育比賽等情況進行監測和抽查，結果納入體育教師業績評價。通過對課間操的參與率、大課間活動、日常鍛煉記錄、體育文化活動成效等方面的檢查、評比、監測，促使班主任和體育教師共同引領學生養成良好的鍛煉習慣和健康生活方式。
改進美育評價。學校在開齊開足音樂、美術課基礎上，每班每周還增加兩節書法課，并提出學生體藝素養“雙達標”要求，即學生應兼有一項體育特長和一項藝術特長。學校建立起21個體藝社團，學生可根據自己的實際自主選修。為切實促進學生形成藝術愛好，增強藝術素養，全面提升感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，學校對教師開展美育質量評價，主要通過科技藝術節、社團活動、音美藝術展演、書法展演、課堂教學效果等方面進行評價，結果計入音樂、美術、書法教師評價。通過美育質量評價，學校培養了一支懂藝術、愛藝術、善教藝術的教師隊伍，大大提升了藝術教育質量。
加強勞動教育評價。為促進學生全面發展，提升學生勞動素養，學校開設了以“喜愛勞動、學會勞動、尊重勞動”為主題的勞動教育實踐課，課程由教務部門統一安排，后勤服務科組織教學，在每個班開設，時間為期一周。勞動教育實踐課按“電工實踐”“水工實踐”“學校水電線管路工藝流程實踐”“校內崗位實踐”“衛生與內務勞動實踐”五個模塊分別展開。通過課程教育使學生提高思想認識，深刻體會勞動的意義。為保證勞動教育質量評價的可信度，學校還結合學生的班級勞動日常記錄、家庭勞動日常記錄、社會實踐勞動體驗活動記錄等對學生進行綜合評價。
