近日，在中國高等教育培訓中心組織開展的全國教師培訓案例征集活動中，延安大學教師發展中心申報案例《用延安精神熔鑄師魂 激發教師發展內驅力 持續提升教師教書育人能力——延安大學新入職教師“521”培訓模式的實踐與探索》脫穎而出，被納入中國高等教育培訓中心“全國教師培訓案例庫”，作為優質資源共享與交流活動的范例。中國高等教育培訓中心是教育部中國高等教育學會直屬單位，此次征集活動旨在總結推廣先進經驗，充分發揮優質教師培訓項目對教師專業化發展的助力作用。經過專家嚴格審核評議，包括延安大學在內的全國36家高校案例入選案例庫。
延安大學教發中心一直以來高度重視教師發展工作，積極探索創新教師培養模式和方法。此次入選的案例《用延安精神熔鑄師魂 激發教師發展內驅力 持續提升教師教書育人能力——延安大學新入職教師“521”培訓模式的實踐與探索》，立足校本化實踐，緊密結合學校實際和教師需求，通過“521”培訓模式即5個模塊內容，即延安精神教育、師德師風教育、校史校情教育、教學能力提升和青年教師導師制；2類培訓形式即3～5天的集中培訓和為期一年的常態化培訓；1個總體目標即深入貫徹落實習近平總書記關于延安精神重要論述和對延安大學重要批示精神，教育引導廣大教師從延安精神中汲取信仰的力量、艱苦奮斗的作風、理論創新的動力，涵養師德，提升教學能力，建設一支具有延安精神特質的高素質專業化創新型教師隊伍的具體做法，形成了一套具有延安大學特色、可復制推廣的教師專業發展模式。該案例有效提升了教師的教學水平和專業素養，為推動學校教育教學質量的提升提供了有力支撐。
此次案例入選是對延安大學教發中心工作的充分肯定，也為延安大學在國家級平臺上展示教師發展成果提供了寶貴機會。 教發中心將以此為契機，緊扣國家關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍的意見，圍繞學?！?195”工作布局，按照“3331”總體部署，聚焦教師發展，深入研究教師專業成長的發展之路，不斷深化培訓成果轉化應用，充分發揮案例的示范引領作用和輻射帶動效應，切實推動教師隊伍專業化建設高質量發展，為實現教育強國目標貢獻延安大學力量。（作者：王歡 ）
