2023年4月-12月，四川省教育評估院啟動四川基礎教育質量監測題庫建設活動。聚焦“基礎教育學科學業監測”題庫征集主題，堅持素養導向，對標新課程新教材，采取教師自主申報，市（州）推薦，省級遴選的方式，確保題庫建設的規范性、科學性和適用性，為我省基礎教育監測工作提供強有力的保障。
抓目標，回應教育關切。按照《教育部關于印發<普通高中學校辦學質量評價指南>的通知》（教基〔2021〕9號）和《四川省義務教育質量監測方案》（川教函〔2022〕336號）要求，緊扣新課標和育人需求，堅持學科核心素養導向，關注學生必備品格和關鍵能力，堅決避免出現死記硬背、“機械刷題”現象。依據義務教育課程方案和普通高中課程方案，分學科、分年級、分學段、分維度建立基礎教育監測題庫。
抓落實，細化工作任務。針對原有基礎教育監測試題與新課標理念不完全符合、對標內容不精準、工作機制不健全等突出問題，按照“正確性、規范性、實效性、創新性”的原則征集試題，確保我省基礎教育監測題庫建設落地見效。
抓質量，規范評審流程。題庫建設過程中堅持統一流程、統一標準、統一評選的原則。評審前，集中培訓評審要求、簽訂保密承諾書。評審中，小組集中機評、工作秘書現場監督，簽署評審說明。評審后，隨機抽查與復核。堅持“素養導向，優中選優、質量為上”的原則，從全省參評的70625道試題中遴選入庫10170道監測試題，入庫率為14%。
為鼓勵各縣（市、區）教科研部門在此次試題征集過程中的專業指導與組織實施工作，根據各市（州）推薦的監測試題的數量和入庫試題數量，評選出優秀縣級組織單位37個，各學科入庫試題命制個人（或團隊）778個。其中，普通高中入庫試題命制個人（或團隊）43個，初中階段入庫試題命制個人（或團隊）431個，小學階段入庫試題命制個人（或團隊）304個。該監測題庫建設，極大激發了教師參與命題研制的熱情，提升了教師命題素養，為有效提升我省基礎教育質量監測的科學性奠定了堅實的基礎。
