近年來，江蘇省泰州市姜堰區深入推進“大閱讀”工作，堅持讀寫結合營造書香校園，多種渠道引導學生用文字記錄生活，在閱讀中成就自我。
強化寫作導師團隊建設。充分發揮名師的輻射引領作用，成立區級學生習作指導工作室17個，覆蓋城鄉以及各個學段，一批有志于閱讀和寫作的教師投身其中，成為推動學校讀寫工作發展的重要力量。區文聯、區作協、區教育局聯合成立區小作家協會，國家及省市作家協會會員被聘為指導老師，指導校園寫作。
搭建閱讀寫作展示平臺。為了增強學生寫作自信，該區積極搭建平臺，讓師生有“發聲”的機會。該區教育局與融媒體中心合作搭建展示平臺，設置“小荷”版面專門刊發學生習作；設置“教海揚帆”版面，刊發教師隨筆。建好“姜堰教育博客”，成為教職員工的精神“后花園”。同時，通過微信公眾號等新媒體，定期推送優秀作品。
充分發揮活動育人作用。常態化開展系列讀寫主題活動，激發寫作熱情。區教育局聯合圖書館、烈士陵園等部門單位開展“書香伴成長”“烈士在我心中”“我眼里的家鄉”等主題征文比賽活動，增強學生創作本領。同時，積極組織學生參加國家、省級各類作文大賽，提升學生的思維能力和寫作水平。
