近年來，山東科技職業學院主動對接山東先進制造業強省和綠色低碳高質量發展先行區建設，深耕制造業領域，以“雙高計劃”建設為載體，深化產教融合、科教融匯、校企協同，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有效銜接，智能制造辦學特色愈發彰顯，服務產業轉型成效更加顯著。
深化產教融合，推動教育鏈與產業鏈有機銜接
對接先進制造業強省建設，持續提升專業與產業匹配度。完善專業動態調整機制，基于區域產業鏈發展，建成高端裝備制造、新一代信息技術、現代紡織服裝等11個專業群。近三年，新增智能制造類專業9個，建成1個國家級、4個省級高水平專業群，形成雁陣式專業布局，制造類專業占65.5%，覆蓋我省制造業31個大類、27個行業。
牽頭成立山東省智能制造職教集團，打造產教融合育人平臺。集團凝聚150家成員單位，共育產教融合企業20余家，實施現代學徒制專業21個，建有省級協同創新中心等62個科研平臺，形成校企協同育人共同體，入選教育部首批示范性職教集團培育單位。
建成山東省智能制造公共實訓基地，打造產教融合實踐平臺。聚焦智能制造、新一代信息技術領域，政行企校共建集實踐教學、真實生產、技術創新與服務功能為一體的公共實訓基地?；匕?4個實訓中心、58個實訓室，建有智能制造綜合實訓中心、紡織服裝數字化車間、卡奧斯工業互聯網實訓平臺等5條智能產線，面向智能控制技術等27個專業，開發生產性實訓項目300余項，近三年承擔教學任務100余萬人時、培訓企業職工12萬人日。
深化科教融匯，促進人才鏈與創新鏈有效銜接
打造技術創新服務平臺，助力產業技術升級。攜手豪邁集團等行業龍頭企業和名校，建設教育部協同創新中心、高校新技術研發中心等25個省級以上科研平臺。引育產業教授、泰山學者、全國技術能手等高層次研發人員118人，柔性引進2個本科高校專家團隊，打造高水平科研團隊22個。近三年立項科研項目500余項，其中服務黃河重大國家戰略特色項目等省部級項目47項，到位經費3000余萬元，授權發明專利78項。
實施科研反哺教學計劃，促進科教融匯育人。以科教融匯為新方向，推進專業智慧化升級和數字化改造。發揮平臺優勢，將技術創新、產品研發及成果案例轉化為教學項目，融入到課程和教材。建設知識產權學院，強化“雙創”教育，支持學生參與科研項目和雙創實踐，8500余名學生直接受益，如，就業于煙臺萬華的畢業生，30%就職于萬華中央研究院，擔任科研助理，參與研發POE國產工業化和國內首套尼龍12中試裝置。學院獲評省大學生創業孵化示范基地、省創新創業典型經驗高校。
深化校企協同，實現人才培養與產業需求精準對接
校企協同，構建新型教學資源供給體系。對接科技變革和產業轉型要求，持續優化人才培養方案，深化崗課賽證融通，推動46個專業對接49個證書試點，合作開發新教材112部，共建精品在線課程1000余門，其中國家級7門、省級99門；主持建設國家級資源庫2個、省級資源庫3個。
校企協同，打造高水平“雙師型”教師隊伍。校企共建國家級職業教育“雙師型”教師培訓基地，推動教師企業實踐常態化，近年來引進三年以上企業經歷教師84名，大力培育省級技術技能大師等行業領軍人才，建成1個國家級和5個省級教師教學創新團隊，“雙師型”教師高達89%。
校企協同，創新“職場化+信息化”人才培養模式。與濰柴動力等頭部企業共建14個產業學院，建設670個實訓基地；將企業產線引入學校，實施“線上、線下，職場化”教學模式改革，實現場景浸潤、教學做一體。近三年，50%以上制造類專業畢業生就業于頭部企業，企業普遍反映學生動手能力強，上崗即上手，山科-歌爾人才培養模式等三項案例入選全國產教融合校企合作典型案例。
