聚焦專業內涵和行業崗位對接，夯實人才培養基礎。對接醫療康養、醫藥生產、智能輔助醫療等產業，推進專業內涵建設。強化校企合作，對接不同崗位標準，優化人才培養方案，試點開展醫院全程教學班、企業現代學徒制班、企業訂單方向班等現代職教人才培養模式改革，覆蓋15個專業900余名學生；形成了專業通用能力課程共享、專業核心能力課程分立、專業拓展能力課程互選的專業群“崗課對接”課程體系，提升人才培養的適應性。
聚焦課程建設和教師培養聯動，強化人才培養核心?；趯W校網絡教學平臺，專業核心課開展線上線下混合式教學改革，建設優質資源，重構教學空間，運用信息技術與大數據統計突破重難點，為學生課堂學習、個性化學習、終身學習提供保障，提升課程質量。教師編寫校企雙元特色教材、新形態教材10部。開展教師教育教學理論、課程開發、課堂教學設計、新型教材編寫等專項培訓及新進教師比賽、青年教師比賽、教學能力大賽等教學比賽，落實教師企業實踐崗位鍛煉，推行“多元化”教師課堂教學質量評價，以教師能力提升促進課程建設。
聚焦實踐技能和綜合素質提升，提升人才培養質量。開展“精彩一課”比賽，建設校內外思政教學實踐基地，打造開放創新的活力思政課堂；依托示范項目建設，全過程系統設計課程思政教學，構建價值塑造的專業課程；修訂課程標準,引入行業前沿技術、建立學分轉換機制，鼓勵技能證書培訓、完善實踐教學指導書、對接崗位技能要求；聯通一、二、三課堂，勞育實踐、美育修養、志愿服務等均納入學分要求，多措并舉提升學生實踐技能和綜合素質。
