山東勞動職業技術學院堅守立德樹人根本遵循，聚焦“教書育人”，充分發揮各級組織全員全程、同向同心育人功能，圍繞“勞動”特色，積極構建“全環境育人”生態圈，助力培育“德技并修”高素質技術技能人才。
思想鑄魂，打造全員育人“大格局”
學院以“全員育人”為核心，強化全員育人隊伍建設、激活全員育人資源，打造思政教育新生態，著力提升人才培養質量。
多力合一，聚焦靶心。發揮“頭雁效應”，學院領導結合開學典禮、畢業典禮、學生軍訓等活動，堅持講好思政課、形勢政策課，引導同學們感黨恩、聽黨話、跟黨走。思政課教師通過集體備課、教學競賽、教學觀摩、專家說課等方式不斷提高思政課教學水平。專業課教師積極引導學生參加各類技能競賽，以賽促教、以賽促學，提升學生職業能力。輔導員走進軍訓連隊、學生課堂、學生宿舍開展宣講，將思想教育、價值引領和人文關懷融入學生日常管理工作的各個環節。
多元力量，同頻共振。搭建思政課教師、輔導員和黨務工作者三支專門力量，挖掘各崗位的育人元素，成立書記宣講團、“青年馬克思主義者培養工程”講師團、黨史學習教育宣講團、“勞動大講堂”宣講團四支輔助隊伍，面向全體師生，開展中央政策、黨的理論、黨史、思政、勞動文化等內容的宣講，發揮不同的育人功能，共同做好學生的思想引路人、學生成長成才的護航人和守護人。
課堂強基，探索全程育人“動態鏈”
學院持續推進“課程體系拓展”“教師培優育強”“教學提質創優”“教研科研助力”“實踐賦能增效”五項行動，推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，探索全程育人“動態鏈”。
體系為“要”，構建全課程育人模式。強化課程思政意識，把課程思政融入日常教學，成立課程思政教學研究中心，印發《山東勞動職業技術學院課程思政建設實施方案》,形成“一中心、兩主體、三融合”課程思政體系。以課程體系打造 “匠品”，構建“思政課+通識課+專業課+實踐課”四位一體全課程育人模式。組織教師參加課程思政研課會，借助學院課程思政教學研究中心評選課程思政教育案例，學院涌現出了全國、全省優秀教師、“黃大年式教師團隊”等一批育人典范。
教材為“基”，抓好課程建設。積極貫徹好教育部的工作要求，自2022年秋季學期起，全面開設“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課程，并將該課程寫進2022級人才培養方案，今年率先在2022級勞動經濟系、工商管理系開設該課程。課程內容覆蓋面廣，每個專題極富深度，且隨實踐的發展不斷創新和深化。通過此課程的學習，學生明確表示將個人的小我融入社會的大我，與國家、時代同呼吸、共命運，自覺做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和忠實實踐者，在新時代做出力所能及的貢獻。
教師為“魂”，做好師資保障?！傲暯叫聲r代中國特色社會主義思想概論”課程教學團隊以科學理論為指導，以學生為中心，以培養時代新人為目標，以專題教學為手段，以啟發式、問題式教學為方法，引導學生深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系和核心要義，深受學生好評。除了專任教師，學院成立思政課教師專兼職教師庫，為思政課提供充分師資保障。
實踐增信，聚焦全方位育人“主戰場”
學院充分利用各種教育載體，拓寬育人場域，發揮實踐作用，并將思想政治教育寓于其中，聚焦全方位育人“主戰場”。
塑造校園文化，培育勞動品格。以勞動文化培育“匠心”，建設“勞動文化研究+勞動文化景觀+勞動文化活動+勞動文化教育”的四位一體沉浸式、立體化勞動文化育人體系。正式實施勞動教育課（勞動周），以勞動周的形式統一組織授課，啟動以“勞動 創造美好生活”為主題的“勞動文化月”暨職業教育活動周系列活動，在全院形成“尊重勞動，崇尚技能，鼓勵創造”的文化氛圍，打造學院“勞動”文化建設品牌。構建校園文化標識體系，對校園道路進行命名，建設校史館，使其作為愛國主義和勞動教育基地，讓精神文化融入人才培養全過程，激勵師生爭做“德技并修”高素質技術技能人才，建功立業新時代。
參與社會實踐，鍛造職業素養。堅持“以黨建帶團建，以團建促黨建，黨團群共建共育”的工作思路，開展“青春心向黨·建功新時代”大學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動、“勞動的青春最美麗”“青鳥計劃”“尋找時代小青馬”“希望小屋建設”“返家鄉”等六項主題實踐活動以及“雷鋒精神我傳承·青春閃耀新時代”“清明節祭奠英烈”“無償獻血”等各項志愿服務活動，引導學生在實踐中“受教育、長才干、做貢獻”。執行“第二課堂成績單”制度，幫助學生提高就業競爭力和發展潛力，為社會用人單位選人、用人提供具有規范性、公信力的科學參考依據，形成學生、學校、社會的有效聯接。
山東勞動職業技術學院全面深化“全環境育人”綜合改革，打造“全環境育人”新生態，讓勞動品質根植于心。學院將不斷完善培養體系，激勵學生堅定走技能成才之路，在職業教育這篇大文章中書寫“勞職探索”。
