2021年11月18日，宜春職業技術學院幾何體電商產業學院正式揭牌。央廣網、新浪網、搜狐網、鳳凰網先后作了宣傳報道。這是宜春職院聯合蘇州幾何體網絡科技有限公司，結合本地區、本單位實際，貫徹落實2017年《國務院辦公廳關于深化產教融合的若干意見》和教育部、工信部于2020年7月30日聯合印發的《現代產業學院建設指南（試行）》兩個重要文件精神，在校內建立的第一個現代產業學院，具有重大的開創性、示范性、可持續可輻射可復制性意義。
校企雙方都為培養電商人才給力
宜春職院在2012年就獲得省級示范院校的殊榮。為適應國家迅猛發展的電子商務的需要，十多年前就開辦了電商學院，為宜春培養電商人才，具備良好的基本師資隊伍和教學設施。但因學生的實習實訓項目和單位尚需完善，所以在2019年之前招生規模難如人意，教學內容也偏重于理論，迫切需要與合適的電商企業聯合辦學，以擴大招生規模，提高教學水平，更高層次地為本地經濟發展服務。
蘇州幾何體網絡科技有限公司是一家綜合性企業，擁有教學培訓、電子商務等多個事業部，有項目團隊員工1000多人，2020年 GMV（網站成交額）高達50億元人民幣。為不斷擴大業績，早就與江蘇、湖北、福建等省的多所高校進行了電子商務類的校企合作辦學，也很需要與江西合適的高校合作，以培養出更多的優秀電商人才來擴充自己的員工隊伍。
在這種都有為培養電商人才給力的大背景下，雙方從2017年開始接觸，經長達兩年多的了解、考察、協商，本著“優勢互補，資源共享，互惠共贏，共同發展”的原則，終于達成共識，于2020年1月15日簽署了有效期為2020年3月1日至2025年6月30日，培養三屆電商專業畢業生，包括招生、教學、實習、就業全周期的《共建宜春職院產教融合服務平臺合作協議》。雙方專業共建、標準共制、資源共享、基地共建、人才共培、管理共抓，對雙方在招生、教學，學生管理、實習、就業和經費等方面的權利和義務做了明確而詳細的約定。這個產教融合服務平臺自此成了宜春職院校長的聯系和責任項目。
雙方都為“教好學生”給力
嚴格按協議辦事是校企合作成功的保證。在這方面、雙方都有“教好學生”這個最大公約數，所以都做得很給力。企業自簽約之日起，就派人入駐學校，與學校方一同成立聯合領導機構，開始前期的招生宣傳和合作辦學的籌建工作。
招生是一件需要智慧的事情。因為電子商務進入中國社會的時間還不長，進入課堂則更短，公眾對電商是回什么事還缺乏了解。所以，校企雙方，一方面設置戶外廣告，制作宣傳網頁，廣泛向社會介紹電商專業知識和報考方法。一方面派人深入全省各縣、市，招生宣傳到校、到班，特別面向各中職學校的電子商務專業的學生，建立微信群、QQ群，做好專業咨詢和招生報名工作。
盡管2020年疫情影響了招生宣傳的廣度和深度，但成績仍然顯著。經過考試，有79名學生欣然入學，其中還有來自千里之外的四川達州的。這表明電子商務專業是有吸引力的、有廣闊的發展前景。2021級的學生多達260名，其中還有4名馬來西亞的留學生就更說明了這一點。馬來西亞的學生來宜春留學電商專業，是因為2019年學校派出一個5人代表團訪問馬來西亞5天，很有效地推介了宜春職院的優質教育資源，吸引了這些學生。
2020級學生在當年9月1日入學之后，學校就與其他各專業一萬余學生一視同仁地進行嚴格管理，并按《電子商務專業（三年制）人才培養方案》進行教育教學，有步驟地開設公共基礎課16門，專業基礎課6門，專業核心課6門、專業拓展課4門。由于經常研究電子商務行業的變化，校企共同修訂電子商務專業人才培訓方案和專業建設標準，構建對接職業標準及“1+x”標準的課程體系，以改進教學。所以對老師的上課水平，學生眾口一詞的評價是：“專業課很有味道，非常好，很細致，我們能聽懂，對我們有吸引力。特別是講專業核心課的付磊老師和胡奇老師課堂紀律嚴明，師生互動性很強，對我們提出的疑問都能及時解答?！?/p>
對2021級的教學，企業方加強了教師隊伍，建成了更符合教學要求的電商實訓室，又與校方合作編寫了《電商客服》教材，已經和將會開展得更加有序，更有魅力。實際上，很多學生周末、假期仍在實訓樓如饑似渴地學習專業技能。因疫情目前不能來宜春入校就讀的4名馬來西亞留學生在線上學習得十分認真，老師還利用空余時間為他們進行小班教學，答疑解惑。學校外事部門于11月19日召開了有留學人員參加的視頻會議，對他們的教學進行了研討和部署。
學生都為充滿信心地就業而給力
校企合作辦學的效果如何？最有發言權的是學生。2021年10月9日才入學的大一新生，體會還不會很深，而已入學一年多的大二學生應該是有深切體會了，他們對老師講課水平的評價應當是可信的。
大二的兩個班學生在中學時也許不都是最優秀的，但在這個電商專業學習一年多之后，卻體現了很高的素質。他們這兩個班在班主任的領導下，都形成了很優秀的班集體，形成了很濃厚的學習氛圍，學習認真，講究時效，遵守紀律。在電商和旅游學院組織的新生素質拓展比賽中分別獲得了一等獎和三等獎。在大一兩學期學的17門課程，79名學生，合計產生的1343個期末分數中，只有22個分數或已考但不及格，或因發生特殊情況缺考需要補考之外，及格及優良率超過98.5%。因基礎較差，《大學英語》、《計算機基礎》兩門課程的平均分只有70分上下，其他課程都學得很優秀。專業核心課程：圖形處理技術、電子商務實務、網店美工、電商運營基礎，平均分都在80分以上。由于綜合素質好，有4位同學獲得國家勵志獎學金，第一學期有22名學生獲得學校獎學金，第二學期有26名學生獲得學校獎學金。
這個年級的學生，由學校安排于2021年10月15日-11月30日參加了雙十一“安踏斐樂網店客服實踐項目”，檢驗了所學知識的運用能力和水平。經過45天的實際操作，學生普遍反映：“進入真實項目，實踐動手能力得到了很大提高，打字速度也變得更快了，直面顧客更知道顧客所需了，對以后的專業學習有了更好的認知，抗壓能力更強了。剛開始實訓時，面對一兩個顧客的‘刁難’，不知所措，后來每天接單量達到將近400人，處理起來就得心應手了?！彼云髽I方認為學生們在實訓中已實現了向企業員工身份的轉換，對同學們的表現十分滿意。本次“雙十一”項目，共完成了5600萬余元的網上成交額，每個學生都會獲得4000-5000元的報酬，同學們都很高興，對畢業之后的薪酬待遇有了直觀體驗。同學們對校企合作的學校十分滿意，沒有對學校的教學和生活安排提出更高的要求。大家表示：“學習電商專業，未來可期！以后可從事美工、運營、直播、客服等電商工作崗位，對畢業勝任電商職業充滿信心！”
電商產業學院對學生實施的是“2+0.5+0.5”的人才培養模式，即兩年的基礎課、專業課教學和實訓實驗，半年的跟崗實習，半年的頂崗實習?，F在大二的學生經過45天的實訓，就對未來充滿信心，有少數學生還早就產生了自主創業的想法。19歲的鄭榮山、雷紹東學習了電商知識就很有底氣地創辦了網店，經營一些玩具、化妝品、日用品，業務多的時候已達到了一個月五六十萬元的量級，他們很有信心地將自辦的網店經營下去?？梢栽O想，再有一年半的培養、磨礪、打拼，這些學生的電商本領將會更有長進、更加熱練，他們的就業信心，將會更加充溢，更加驕人！
有2020級的成功實踐，又有2021級擴大了兩倍多的學額，循著預定的辦學方案，又不斷地與時俱進，電商產業學院的未來一定會輝煌燦爛，為宜春本地電子商務行業培養專業技術人才，承接宜春本地電子商務方向的技能培訓，響應國家鄉村振興的號召，為本地農特產品進行線上銷售，助推本地經濟發展的目標一定會實現！宜春職院將會有更多專業的產業學院應時而生?。?span style="text-align: right;">朱建芳）
