為貫徹落實“雙減”政策要求，積極改進義務教育學校作業管理方法與作業設計水平，不斷提高教育質量，切實減輕學生過重課業負擔，保障學生在校內學足學好，陜西省榆林市組織開展了義務教育作業管理示范學校建設工作，以點帶面全力推進“雙減”工作落地見效。
建設工作從作業管理機制、設計水平、批改反饋等方面制定創建標準。經各縣市區推薦，市上組織評審，共命名首批作業管理示范學校34所。今后，隨著各縣市區、各義務教育學校的作業管理改進情況，開展后續批次推選建設工作。
作業示范學校重點圍繞作業管理機制建設、作業內容、總量統籌、時間控制、布置方式、批改要求等，精心設計符合教育教學規律、符合學生成長規律，符合校情學情的作業，不斷積累作業設計經驗、改進作業設計方法，形成典型的案例在全市推廣，帶動更多學校改進作業水平，提高作業質量。其示范性體現為“四做好、六加強”，即做好作業的數量把控、質量提升、融合創新和實踐探索，加強對作業管理工作的組織領導、研究指導、督導評價、宣傳引導和加強教輔管理、家校共育等。
作業管理示范學校建設工作是點上突破、面上引領、輻射區域的有效舉措。榆陽區教體局從規范辦學角度，規定了學期作業總量，如語文一至六年級不多于45次、七至九年級不多于30次，數學一至三年級不多于55次、四至九年級不多于60次，美術一至六年級不多于15次、七至九年級不多于10次，科學三至六年級不多于15次等；靖邊縣教體局下發了《關于減輕義務教育階段學生作業負擔的通知》，制定《作業實施情況月監測表》和《學校班級家庭作業審核公示卡》，安排專人分年級監測各班作業實施情況；榆林高新區第一中學制定學生作業布置與評改考核的具體辦法，規定學科作業每日量和學期總量，實施基礎性作業、發展性作業，明確教師批改要求等；定邊縣希望小學積極探索實踐作業，制定數學實踐活動分層作業單、讀書活動分層作業單、傳統節日實踐活動作業單等；子洲縣實驗小學設計了書面作業設計樣例、家庭作業公示樣例；榆林高新一小每年寒暑假教務處統一設計作業，包括文本作業、讀書活動、實踐活動、運動健身四大類，開學對每一項作業進行評選，并在開學典禮表彰；綏師附小制作了《每周作業分層設計冊》。上述種種措施充分發揮了教師的主力軍作用，對全市學校作業管理與設計起到了示范作用，也對新型教與學方式的變革起到了支撐作用，更強化了學校教育的主陣地作用。
