為進一步推動“五項管理”（手機、睡眠、讀物、作業、體質管理）相關政策規定落實落地，根據教育部和國務院教育督導委員會辦公室的部署安排，山東省教育廳將“五項管理”督導作為本年度教育督導的一號工程，6月16日至18日組成督導組，對濟南、淄博、濰坊、濱州等市“五項管理”落實情況進行實地督導。督導對象包括不同類型的中小學校（兼顧城市、農村學校和公辦、民辦學校）、校外培訓機構、家庭和社區。
督導期間，督導組遵循“小切口、大改革”的工作思路，聽取了市、縣（市、區）工作情況匯報，查閱了有關資料，對照“五項管理”45條指標要求，實地查看了部分中小學校及校外培訓機構，逐項逐條核查落實，發現問題及時督促整改，確?！拔屙椆芾怼惫ぷ髀涞芈鋵?、見行見效。
開展“五項管理”實地督導，是落實立德樹人根本任務、樹立全面育人理念的必然要求，是破除“五唯”頑瘴痼疾的具體體現。我省將結合黨史學習教育，進一步提高政治站位，增強做好“五項管理”督導工作的責任感和緊迫感。同時，將“五項管理”督導作為中小學責任督學掛牌督導重點內容，建立健全全方位、全覆蓋、常態化的督導檢查機制，督促各項工作常態化落實。
