為落實全國教育大會精神，堅持立德樹人，推行“五育并舉”，安徽新華學院把勞動教育納入人才培養全過程，其中財會與金融學院率先以課程教育為主要依托，以實踐育人為基本途徑，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結合學生學習生活實際，創造性地在教室、寢室開展“四化”建設，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進學生全面發展。
重視思想引領：明確“兩室”“四化”建設目標和任務
安徽新華學院財會與金融學院組織領導加強保障，建立健全學生勞動教育工作領導小組。執行院長任組長，行政和教學副院長為副組長，全體教職員工為成員，負責全院勞動教育體系設計、勞動教育組織及學分認定等工作。
“兩室”即教室、寢室，“四化”即凈化、綠化、美化、文化。教室以四凈一齊為建設標準，努力做到門窗、玻璃干凈；地面、黑板干凈；墻壁、天棚干凈；桌椅、板凳干凈；桌椅排列整齊。教學樓將“責任教室制”改革為“責任樓層制”，從而實現“無潔具班級”和“共創共維共護”的目標。
寢室以五衛一好為建設標準。努力做好床鋪衛生；桌面衛生；地面衛生；陽臺衛生；衛生間衛生；寢室整體印象好。在公寓樓開展“凈化工程”，實施“寢室物品斷舍離工作法”，落實“樣板寢室”建設，形成宿舍物品擺放、收納等規范化、標準化模板。
探索多措并舉：創新全員共管 無潔具班級固定化
安徽新華學院財會與金融學院在教學樓開展樓層制教室改革的探索與實踐。將“責任教室制”創新改革為“責任樓層制”，每個樓層成立樓層管理委員會，由負責人擔任樓層管理委員會主任，各班級負責人共同組成。創新推出“課堂維護溯源機制”“課間巡查通報機制”“立體化宣傳動員機制”等五項機制。教室實行清掃管理循環化、樓層管理立體化、教室清掃復合化、主人翁意識責任化、分享交流常態化、無潔具班級固定化。
在寢室開展斷舍離的探索與實踐，學生根據實際情況，制作個人物品清單，對多余物品實行“捐扔寄賣”四步法的方式，將物品做減法。由學生自主申報、細致打造、規范整理，創造具有各自特色的“樣板寢室”，并在不斷優化中，形成1.0版本、2.0版本、3.0版本的不斷升級推廣。
深化過程監管：推行溯源機制，責任落到實處
追蹤溯源機制，教學樓全體使用班級簽訂《教室維護使用承諾書》，教室衛生共創共維共護。建立教室四化建設線上聯絡群，及時反饋教室衛生現狀，發現問題追蹤溯源使用班級。
全員宣傳體系，教學樓試點改革召開試點工作會議啟動儀式化、全方位立體化巡查監控系統化、教室衛生分工責任化、樓層管理基地標識化、教學樓外圍一體化。
在“四化”建設過程中，強化讓每位同學都認同“對于財金學院來說，財金學院的垃圾一定是我財金師生自身制造的”，塑造“大財金人”的概念，并倡導宣傳“窗明幾凈的教室是別人勞動的成果，我在這樣的環境里上課是環境保護的欠賬者”，將“四化”建設的創建者與維護者統一為一個整體，實現所有人都愛護環境、珍惜環保、崇尚勞動。
過程體驗分享：享受勞動教育，共建美麗校園
“兩室”“四化”建設過程中采用“學定踐評享”五步法?！皩W”即學生學會在開展勞動之前查詢資料，做好先進勞動方法的學習儲備?！岸ā奔创_定勞動過程的規范和流程?！佰`”即正式開展實踐勞動，并不斷優化?！霸u”即針對同一個勞動模塊，對不同班級或者小組的勞動結果進行評比?！跋怼奔磳瀯佾@獎的組長和班級的實踐方法進行整理，向其他同學進行分享。財會與金融學院與專業結合開展創新性勞動，與學校城市建設學院、藝術學院合作，建立學生創新團隊，打造新型衛生潔具儲物裝置。讓學生在創新性實踐活動中感受勞動之美。美麗中國建設中，美麗校園不能缺席，美麗校園的創建，師生共創是主體。
安徽新華學院財會與金融學院致力于推動教育與勞動相結合，發揮勞動教育在人才全面發展中的重大作用，為國家人才培養、科技創新、經濟發展提供強有力的力量。下一步，“兩室”“四化”的建設改革將在安徽新華學院以點帶面陸續推進，讓勞動教育落地生根，開花結果。（特約通訊員：朱誦貴）
