“同學們，這節課我們來用砂紙打磨木塊的切割面。大家知道砂紙的粗糙程度用目來表示，那么120目和240目的砂紙，哪種更粗糙呢？”3月26日下午，余姚市中小學勞動教育現場推進會在東城小學召開。臺上，該?！懊」し弧闭n程教師葉楓帶領孩子們探索奇妙的木作世界；臺下，余姚市教育局、余姚市總工會、各鄉鎮（街道）教輔室、中小學相關負責人和勞模工匠代表等認真觀摩課程，不時交流心得、暢談感受。
東城小學黨支部書記、校長許奇峰以《創新勞動課程 賦能學生成長》為題，分享了“小作坊 大農場 共育晨澤少年人”勞動教育優秀項目。除“卯丁工坊”外，該校的“屋頂農場”也帶給學生無窮樂趣。和普通大棚相比，這片位于教學樓頂的現代化農場增加了遮陽系統、增濕降溫系統和雨水收集系統，學生在無土基質栽培、無土水培、暖棚育苗等區域開展不同主題的課堂研究，通過體悟勞動之美擦亮成長底色。
推進會現場，余姚市勞模工匠校園宣講團導師聘任儀式同時舉行，10位勞模工匠代表被聘為“余姚市勞動教育導師”。余姚市工人文化宮授牌成為“余姚市校外勞動教育基地”。
近年來，余姚市把加強勞動教育作為“打造幸福教育，培育紅色傳人”的突破口，不斷創新勞動育人新模式，確定了整體控制、以點帶面、規范提升、特色發展的行動策略。目前，全市已成功創建浙江省中小學勞動實踐基地（學校）4家、項目試點學校5所，寧波市勞動教育示范學校15所。
剛剛創建成為省級勞動教育基地學校的鳳山小學以“藥·蝶”為翼，立足“本草園”“蝴蝶谷”等勞動實踐基地開展中草藥勞動教育課程群，師生共同設立項目目標，共同開展移栽、養護、采摘、炮制等系列活動，在一步步的探索和實踐中把勞動的種子深植于心。蘭江中學以企業勞動體驗、勞動技能大賽、“葵臻園”勞動基地等為載體開展勞動教育，學生走進“江豐電子”與一線工人面對面，返校后感悟良多：“凡事盡到努力，凡事堅持到底，凡事追求完美，凡事爭取第一，江豐的‘四個凡事’也是做人和學習的標準?！庇嘁κ卸毿⒒?、團隊和課程作為勞動教育的三大支柱，建立起機制健全、課程完善、特色鮮明的勞動教育體系，將勞動教育融入農業生產項目開展教學實踐，全方位培養學生的勞動習慣、勞動技能和勞動精神。
接下來，余姚市將進一步聚焦新時代育人評價改革，不斷探索新方法、新路徑，讓勞動成為學生全面健康成長的重要支撐，開創中小學勞動教育新局面。
