教師是教育工作的中堅力量。有高質量的教師，才會有高質量的教育。開封市全面貫徹黨的教育方針，全面深化新時代教師隊伍建設改革，努力建設“五支隊伍”，在全社會大力弘揚尊師重教的社會風尚，推動形成優秀人才競相從教、廣大教師盡展其才、好老師不斷涌現的良好局面。
加強政治引領。健全“雙培養”機制，推進黨員名師工程。建立師德師風建設長效機制。提出并建設“五支隊伍”，即服務型教育管理干部隊伍、教育家型校長隊伍、專家型班主任隊伍、學者型教師隊伍、研究型教育科研隊伍。2020年，組織參加河南省“牢記育人使命，志做四有教師”師德主題教育活動。參加全省師德師風論文評選，榮獲省一等獎5名、省二等獎10名，省三等獎13名。
抓實教師培訓。開封市依托“國培、省培、市培、縣培、校培”五級教師培訓體系，定期培養培育省市級骨干教師、名師、名校長、中原名師，充分發揮教育人才的示范引領和輻射帶動作用。2020年，遴選中原名師培育對象11名，評選省級名師42人、省級骨干教師211人、市級骨干教師414人。全年累計培訓教師近4萬人次。組織全市初三、高三畢業班老師業務考試，參與教師6788人，以考促學、以考促教，提升教師自我成長的積極性。
改進招錄模式。不斷健全教師準入、招聘與退出機制，探索建立教師儲備制度，穩妥解決教師臨時性緊缺問題。通過公開招聘、選招八年以上優秀代課教師、校園招聘和招才引智等多種方式，不斷完善招錄渠道，建立教師補充長效機制。在面向社會公開招聘教師的工作中，根據學校用人反饋情況，結合學科特點，各學段體育、音樂、美術學科以及幼兒園各學科采取先面試后筆試的形式進行，在面試環節突出技能測試，選拔出能上課、上好課的教師。2020年全市補充教師2365人，其中公開招聘教師1635名，選招優秀代課教師50名，簽約公費師范生10名。
優化崗位管理。貫徹落實教育大會精神，積極對接人社部門，不斷優化縣域義務教育教師資源配置，完善職業學校教師管理制度，不打折扣落實河南省中小學教師職稱考核評價制度和崗位管理機制改革，適當提高中小學中、高級教師崗位結構比例，鼓勵長期從教，激活教師干事創業氛圍，穩定了教師隊伍。2020年，開封市教體局克服疫情困難，創新工作方式，開展了線上崗位聘用工作，市直學校高級崗位增加了229個，中級崗位增加了130個，全市共有1249名教師晉升了崗位。
啟動“縣管校聘”。印發《關于深入推進中小學教師“縣管校聘”管理體制改革的實施意見》的通知，全面落實中小學教師“以縣為主”管理體制。為確保改革措施落實到位，全市各相關部門充分明晰工作職責，編制部門負責核定編制總量，人社部門負責核定崗位總量，財政部門負責落實教師工資待遇，教育行政部門負責統籌師資配置和改革實施，學校負責教師競聘上崗和崗位管理。2020年11月，中小學教師“縣管校聘”改革試點工作基本完成。杞縣、通許縣、尉氏縣、祥符區參與跨校競聘教師596人，支教交流教師179人。改革激發了教師隊伍活力，促進教師隊伍合理流動，優化了教育資源配置，有力地推動了開封城鄉教育優質均衡發展。
關愛鄉村教師。為實現教育均衡發展，縮小城鄉教育水平差距，讓制度溫暖和人性關懷澆灌偏遠艱苦地區的教育事業，助力鄉村吸引更多教育人才。2020年招聘特崗教師626人。落實對鄉村從教25年以上教師職稱傾斜政策，2020年享受政策優惠農村教師達722人。省定民生項目農村教師周轉宿舍建設計劃215套，實際完成235套，農村教師保障房建設邁出實質性步伐。根據省教育廳鄉村優秀青年教師培養獎勵計劃，開封市遴選部分鄉村優秀青年教師，依托各級教師梯隊攀升體系培育平臺，通過獎勵和培養相結合的方式，培養了一批新時代“下得去、留得住、教的好”的鄉村骨干教師，提升了鄉村教師整體素質，推進鄉村教育事業持續健康發展。
落實地位待遇。在工資待遇上，開封市投入真金白銀，在全省率先落實提高教師待遇“一補兩貼”政策，切實增強了教師幸福感、獲得感。在尊師重教氛圍營造上，加大了教師節表彰數量、獎勵力度和表彰比例。2020年，開封市以教師節為契機，評選表彰市優秀教師259人、優秀教育工作者33人，市師德先進個人120人，市最美教師10人，評選市十大名師，極大地增強了老師們愛崗敬業、教書育人的榮譽感和責任感，通過宣傳優秀教師事跡，在全市掀起尊師重教熱潮。
