蘇州張家港市始終秉持教育為民服務宗旨,持續做精“四點半學?!?,有效破解學校放學后、家長下班前學生無人看管、離校離教的社會難題,贏得了廣泛的社會贊譽。
強化“三大保障”,確保項目建設規范化、制度化。政策保障,加大政策扶持力度,通過政府主導、部門聯動等多種形式,鼓勵、支持學校利用場所、師資和設備優勢開展普惠性課后服務。該市教育局與市文廣新局、科協、各學校所在區鎮簽訂了多個合作項目,有效保證了各項建設工作高標準推進。經費保障,每年由市、鎮兩級財政劃撥專項經費1000萬元,用于購買特色課程和保障教師課時補貼,確?!八狞c半學?!庇行н\行。管理保障,制定印發《關于在全市小學開展“四點半學?!苯ㄔO的實施方案》,建立健全申報與評估、師生管理、行政督查反饋等機制,明確“三個統一”管理要求:思想統一,時間統一,監管統一,明確把“四點半學?!惫ぷ骷{入學校日常管理。
構建“三大體系”,確保項目運行常態化、品牌化。有效盤活學校、社區、家庭三方資源優勢,通過精選室場、有機引入少年宮活動、發揮學校社團職能、以購買服務方式外聘專業老師等多種途徑,推進服務多元化,基本形成了從單一看護服務到可供選擇服務、從簡單被動服務到主動特長服務等3個“1+1”服務體系??醋o和特長發展項目“1+1”?!翱醋o服務”助力學生好習慣養成,特色課程讓孩子“玩出特長”。截至目前,全市各校均已構建完成“一校一品”課后延時服務項目,形成以田徑、三大球、乒乓球、棋類等為主的運動項目,以戲曲、管弦樂、舞蹈、合唱、繪畫、書法等為主的藝術項目,以繪本閱讀、經典閱讀、課本劇表演等為主的特色項目于一體的延時服務品牌。學校和社區定點服務“1+1”。在學?,F有資源基礎上,挖掘社區資源,利用社區服務中心圖書館、志愿者服務站等平臺,共同形成多層面的教育空間。老師和志愿者定崗服務“1+1”。合理吸納家長志愿者和社會志愿者,引導社會領域知識和更多專業技能走進校園,與學校教育有機整合,為課后延時服務資源注入新鮮活力。
堅持“三大延伸”,確?;菝穹掌占盎?、精致化。服務半徑由小學向中學延伸。在起初9所學校先行先試基礎上,通過挖潛擴容、提質增效等多種途徑,推進“四點半學?!苯ㄔO擴面工程不斷深入。目前,全市已實現公民辦小學全覆蓋,并有序向初中延伸,累計80%以上中學形成個性化的課后延時服務方案和服務活動。服務對象由少數向全體延伸。突破為有需求家庭紓解困難的最初設計,堅持把“四點半學?!贝蛟斐商峁﹥炠|服務的附加教育平臺,不斷滿足越來越多人民群眾對優質教育的需求。服務深度由松散向緊密延伸。堅持邊實踐邊提煉、邊反思邊總結,充分發揮張家港教育智庫、家庭教育服務中心、名師名校長工作室、聯盟化集團化辦學等資源優勢,常態化組織隨機調研,并召開現場推進會、診斷會和研討會,形成各部門齊抓共管、各學校精心打造、全社會深度融入的區域惠民服務新模式,收到良好的社會反響。