蘇州張家港市始終秉持教育為民服務宗旨，持續做精“四點半學?！?，有效破解學校放學后、家長下班前學生無人看管、離校離教的社會難題，贏得了廣泛的社會贊譽。
強化“三大保障”，確保項目建設規范化、制度化。政策保障，加大政策扶持力度，通過政府主導、部門聯動等多種形式，鼓勵、支持學校利用場所、師資和設備優勢開展普惠性課后服務。該市教育局與市文廣新局、科協、各學校所在區鎮簽訂了多個合作項目，有效保證了各項建設工作高標準推進。經費保障，每年由市、鎮兩級財政劃撥專項經費1000萬元，用于購買特色課程和保障教師課時補貼，確?！八狞c半學?！庇行н\行。管理保障，制定印發《關于在全市小學開展“四點半學?！苯ㄔO的實施方案》，建立健全申報與評估、師生管理、行政督查反饋等機制，明確“三個統一”管理要求：思想統一，時間統一，監管統一，明確把“四點半學?！惫ぷ骷{入學校日常管理。
構建“三大體系”，確保項目運行常態化、品牌化。有效盤活學校、社區、家庭三方資源優勢，通過精選室場、有機引入少年宮活動、發揮學校社團職能、以購買服務方式外聘專業老師等多種途徑，推進服務多元化，基本形成了從單一看護服務到可供選擇服務、從簡單被動服務到主動特長服務等3個“1+1”服務體系?？醋o和特長發展項目“1+1”?！翱醋o服務”助力學生好習慣養成，特色課程讓孩子“玩出特長”。截至目前，全市各校均已構建完成“一校一品”課后延時服務項目，形成以田徑、三大球、乒乓球、棋類等為主的運動項目，以戲曲、管弦樂、舞蹈、合唱、繪畫、書法等為主的藝術項目，以繪本閱讀、經典閱讀、課本劇表演等為主的特色項目于一體的延時服務品牌。學校和社區定點服務“1+1”。在學?，F有資源基礎上，挖掘社區資源，利用社區服務中心圖書館、志愿者服務站等平臺，共同形成多層面的教育空間。老師和志愿者定崗服務“1+1”。合理吸納家長志愿者和社會志愿者，引導社會領域知識和更多專業技能走進校園，與學校教育有機整合，為課后延時服務資源注入新鮮活力。
堅持“三大延伸”，確?；菝穹掌占盎?、精致化。服務半徑由小學向中學延伸。在起初9所學校先行先試基礎上，通過挖潛擴容、提質增效等多種途徑，推進“四點半學?！苯ㄔO擴面工程不斷深入。目前，全市已實現公民辦小學全覆蓋，并有序向初中延伸，累計80%以上中學形成個性化的課后延時服務方案和服務活動。服務對象由少數向全體延伸。突破為有需求家庭紓解困難的最初設計，堅持把“四點半學?！贝蛟斐商峁﹥炠|服務的附加教育平臺，不斷滿足越來越多人民群眾對優質教育的需求。服務深度由松散向緊密延伸。堅持邊實踐邊提煉、邊反思邊總結，充分發揮張家港教育智庫、家庭教育服務中心、名師名校長工作室、聯盟化集團化辦學等資源優勢，常態化組織隨機調研，并召開現場推進會、診斷會和研討會，形成各部門齊抓共管、各學校精心打造、全社會深度融入的區域惠民服務新模式，收到良好的社會反響。
