近年來隨著科技日新月異的發展，科技與教育的融合也愈發深入，但值得注意的是，在科技與教育的融合中，科技始終只是一種輔助手段，教育才是真正的核心，教育機構應該始終堅持“以人為本”，借助科技力量創變高效、快樂的教學場景。
近日，為了給在線教育行業探索教學智能化提供借鑒，《人民日報》刊發深度長文《AI賦能，掌門教育深耕智能化為教育提質增效》，從多方面總結掌門1對1人工智能深度融合在線教育的成果。
據了解，掌門1對1自2014年轉型線上教育以來，一直堅持科技賦能，以先進智能科技優化教學鏈條，打造極致高效、個性化的課堂體驗。目前已經借助人工智能與大數據成果搭建起智能化教學體系，掌門教育已為全國600個省市縣的4000萬注冊用戶帶去了高品質的教學服務。
掌門1對1搭建的智能化教學體系路徑實現了“AI in all”的互動教學方式，運用科技力量重構高效學習方式，技術串聯課前、課中、課后全流程。在學生端，這套智能化教學系統會全程跟蹤記錄學生的學習行為，規劃個性化學習路徑與學習方案，真正做到"因材施教"的個性化教學。與此同時，還引入人臉識別技術，墨水筆識別技術等先進識別技術，實時捕捉、分析學生上課的細微表現，將學生的課堂表現透明化，優化學習路徑，使得學習更有針對性，學習效率更高。在老師端，該智能化教學系統能夠將學生與老師進行精準匹配，生成個性化課件用于老師們備課授課，還幫助老師完成課后作業批改，大幅節省老師精力，保證課程質量。
除了運用科技提升教學質量與效率，掌門1對1還充分發揮互聯網不受時間、空間限制的優勢，將優質教育傳播到全國各地。通過信息化賦能教育、賦能公益的形式，掌門1對1賦予了貧困地區的學生享受發達地區同樣優質教育資源的機會，得到了人民日報的高度評價。
在線教育打破了傳統教育的時空桎梏，實現了知識的高效傳遞共享，使得優質教育資源公平分配有了實現的可能。掌門1對1創始人兼CEO張翼曾多次表達他對在線教育的期許，他想借助互聯網科技去改變偏遠地區孩子無法接受現代化教學的現狀，想要將優質的教育資源帶給更多的孩子?；诖?，掌門1對1積極探索科技深度融合在線教育的多種可能，為全國各地學子帶去了高效、快樂的優質教學服務。
