隨著防疫工作的有效開展，企業陸續復工，但家長對于家中學生遙遙無期的開學日期十分擔憂，如何才能保證孩子在家擁有自覺性和自律能力便成為了家長選擇在線教育平臺的重要條件。
近期，愛分析發出研究報告指出，大班課的特點在于產能高但缺乏互動性，小班課身處一對一和大班課之間尚處于發展階段，而一對一模式下的教師和學生高效匹配，教學效果更容易檢驗，也是最能滿足家長對個性化教學、因材施教需求的模式，因此更受家長喜愛。
掌門教育旗下一對一品牌掌門1對1在這一方面就有著較好的表現。據了解，掌門教育通過面部表情識別、語音識別技術，掌門教師可以通過攝像機清晰直觀地看到孩子們的學習狀態，隨時調整孩子們的學習節奏，讓孩子們的注意力高度集中。
另外，掌門1對1還針對自覺性問題設置了鎖定功能，課程一旦開始，桌面就會自動鎖定直播間，孩子無法對設備進行其他操作，能夠有效幫助孩子專注課堂。與此同時，家長還可以通過掌門1對1提供的“掌門好家長”APP，對孩子的課表進行管理，實時監控孩子的上課情況，了解孩子的課程進度。
掌門1對1創始人兼CEO張翼表示，在傳統的課堂教學中，想要達到個性化教學是非常奢侈的，一對一模式是實現高效教學的最佳途徑。，掌門1對1堅持每個環節做到最好，充分照顧好每個孩子的成長空間。
具體來說，為了滿足更多用戶對個性化優質教學服務的需求，掌門教育以教研為基礎，成立了4大教研院，組建了1萬多人的教研隊伍，自主開發120萬套課件和1200萬題庫資源，全面支持掌門1對1的前端教學，在豐富課堂教材的同時，為孩子們提供了更加個性化的學習機會。
掌門教育還建立了一套完善的教師培訓體系，嚴把篩選門檻，嚴格培訓提升教師的能力，長效監督機制貫穿老師的整個教學過程。近日，掌門教育首次公開了自身教師隊伍建設的科學方法論——「在線教師行為規范標準及教學技巧指南」，從這份事無巨細的教學指南中，可以窺見掌門打磨教學隊伍的的嚴苛和堅決。
疫情期間，掌門教育結合自身發展特點，建立了培、磨、研、學、聯、監六個維度的在線教學鏈協調機制，優化提升了教師培訓、磨課實踐、教學研究、日常教學、高效溝通、質量監控六個環節，從而產出更好、更高效的教學服務，惠及全國更多的學生。
掌門教育表示，今后將繼續優化整個教學鏈，精細打磨每一個服務環節，提高運營效率，不斷提升用戶體驗，不斷輸出更高質量的教學服務。
