<acronym id="pokdi"><strong id="pokdi"></strong></acronym>
      <acronym id="pokdi"><label id="pokdi"><xmp id="pokdi"></xmp></label></acronym>

      <td id="pokdi"><ruby id="pokdi"></ruby></td>
      <td id="pokdi"><option id="pokdi"></option></td>
      <td id="pokdi"></td>

        1. 教育裝備采購網
          第八屆圖書館論壇 校體購2

          新工科、新醫科、新農科、新文科專業建設下的數據科學教育

          教育裝備采購網 2020-04-09 11:55 圍觀3198次

            新一輪科技革命和產業變革正在引發世界格局的深刻調整,將會重塑國家競爭力在全球的位置,重構人們的生活、學習和思維方式。高等教育,作為給國家經濟社會發展輸送高素質人才的主渠道,如何才能不滯后于時代?成為近些年來國家重點關注的問題。

            未來,中國高等教育將通過大力發展新工科、新醫科、新農科、新文科,推動全國高校掀起一場“質量革命”,形成覆蓋全部學科門類的中國特色、世界水平的一流本科專業集群。這里的“新”,主要是為了適應新一輪科技革命和產業變革的要求,推進以新技術改造、提升、交叉融合傳統學科,培養超越現有專業局限與學科局限,專業素養高、學術能力精、綜合實力強、有創造視野、擅長跨學科協作的新人才。

            在新工科方面,推動各高校加快構建大數據、智能制造、機器人等十個新興領域的專業課程體系;新醫科方面,開設精準醫學、轉化醫學、智能醫學等新專業;在新農科方面,以現代科學技術改造提升現有的涉農專業,布局適應新產業、新業態發展需要的新型涉農專業。新文科建設方面,推進哲學社會科學與新一輪科技革命和產業變革交叉融合。

            在這樣的背景下,數據科學已經成為新工科、新醫科、新農科、新文科中“新”的重要組成部分,也是該學科是否能夠成功發展的必要關鍵元素。

            2016年2月,北京大學、對外經濟貿易大學、中南大學三所大學獲得教育部批準,設立首批“數據科學與大數據技術專業”,這標志性著專業數據科學教育在中國的起步。經過這幾年的發展,已經有1000余所學校,紛紛開設“數據科學與大數據技術專業”。而新工科、新醫科、新農科、新文科等交叉學科的數據科學教育尚處于探索階段。

            前不久,一份《數據科學教育白皮書》在教育圈廣為流傳,獲得了中國人民大學商學院院長毛基業教授、中國人民大學統計與大數據研究院院長艾春榮教授、北京大學光華管理學院商務統計與經濟計量系系主任王漢生教授、華東師范大學數據科學與工程學院副院長周烜教授、AWS首席云計算技術顧問費良宏等多位行業大咖的認可和推薦。

            這份將著眼點放在“數據科學教育”課題上的《數據科學教育白皮書》,由數據科學協同平臺企業——Heywhale和鯨科技發起,并聯合TDU騰云大學、AWS共同推出,通過豐富的行業研究數據,真實的教育實踐案例,深度剖析數據科學教學流程中的痛點與機會點,為新學科教育工作者全面梳理數據科學教育知識體系、學習路徑、產業實踐及生態圖譜。

            這份白皮書對全球范圍內的數據科學發展有具象化的分析,我們可以看到美國與歐洲高校的數據科學項目部署形成了第一梯隊,美國領先高校開設的數據科學項目總量第一,在保持3039所高校數量的絕對優勢下,領先世界。歐洲國家整體推動數據科學項目力度領先全球,高校數據科學項目分布率平均達到了22.6%。中國以93個項目,58.49%的項目占比領先亞洲,考慮到中國高等教育的規模,中國的數據科學教育仍有待加強。

            從聯合國可持續發展目標(Sustainable Decelopment Goals)全球前100城市的主要國家分布上,也可以看出高校項目與城市排名呈現關聯,中國需要向歐美看齊,加大智能與信息投入。

          新工科、新醫科、新農科、新文科專業建設下的數據科學教育

            不過,根據劍橋大學發布的2019年AI全景報告,中國和美國的人工智能生態已經相對較為成熟,中國數據科學人才的流失率處于相對較低的水平,且人才增長率處于較為穩定的水平。再加上,中國在高等教育方面的持續發力,從供給層面為數據科學的價值流通奠定了基礎。也為跨學科的數據科學項目構建,提供了可能。

          新工科、新醫科、新農科、新文科專業建設下的數據科學教育

            《數據科學教育白皮書》指出,數據科學教育項目有別于傳統學科項目,需要具備協同性、整合性、敏捷性和生態化的特征,要完整地打造一體化的數據科學教育項目,需要完成4個階段性任務以構建完整的教育流程:

           ?、贁祿茖W知識體系的掌握:完備的數據科學理論知識和技能理論、數據治理;

           ?、陔A梯式實踐路徑與實戰項目:分析管理云端化平臺化;認知數據科學項目的負責性;團隊協同與分工;

           ?、壅鎸嵭袠I場景中創造業務價值:真實場景價值;創新落地;多元背景團隊的協同;

           ?、荛_放生態的深度連接:生態玩家的有機結合;立體化流程搭載。

            數據科學教育在中國依舊處于迅速發展的階段,新工科、新醫科、新農科、新文科如何與之進一步融合,教育生態的資源整合以及學生就業發展選擇的路徑中,同樣存在諸多痛點。如何更好地銜接數據科學與傳統學科,如何在把握教育方向的前提下提高科研效率?更多內容可前往和鯨科技官網領取《數據科學教育白皮書》。

          來源:數據科學協同平臺 責任編輯:陽光 我要投稿
          校體購終極頁

          相關閱讀

          版權與免責聲明:

          ① 凡本網注明"來源:教育裝備采購網"的所有作品,版權均屬于教育裝備采購網,未經本網授權不得轉載、摘編或利用其它方式使用。已獲本網授權的作品,應在授權范圍內使用,并注明"來源:教育裝備采購網"。違者本網將追究相關法律責任。

          ② 本網凡注明"來源:XXX(非本網)"的作品,均轉載自其它媒體,轉載目的在于傳遞更多信息,并不代表本網贊同其觀點和對其真實性負責,且不承擔此類作品侵權行為的直接責任及連帶責任。如其他媒體、網站或個人從本網下載使用,必須保留本網注明的"稿件來源",并自負版權等法律責任。

          ③ 如涉及作品內容、版權等問題,請在作品發表之日起兩周內與本網聯系,否則視為放棄相關權利。

          校體購產品
          99久久国产自偷自偷免费一区|91久久精品无码一区|国语自产精品视频在线区|伊人久久大香线蕉av综合

            <acronym id="pokdi"><strong id="pokdi"></strong></acronym>
              <acronym id="pokdi"><label id="pokdi"><xmp id="pokdi"></xmp></label></acronym>

              <td id="pokdi"><ruby id="pokdi"></ruby></td>
              <td id="pokdi"><option id="pokdi"></option></td>
              <td id="pokdi"></td>