12月20-22日，中國教育發展戰略學會科學與工程教育專業委員會2024年學術年會暨第六屆STEM教育發展大會在廈門舉行。本次大會主題為“新質引擎，共筑強國基石”，由中國教育發展戰略學會科學與工程教育專業委員會主辦，教育部工程創客教育虛擬教研室、創客教育基地聯盟、清華大學基礎工業訓練中心等協辦。來自中國工程院、中國教育發展戰略學會、教育部校外教育培訓監管司和福建省教育廳等有關領導專家出席了開幕式。超過1300位來自全國各地教育行政部門、高等院校、科研院所、教科研電教機構、中小學校等的代表們參加了大會。
大會首日在主會場舉行了“科學教育實驗區和實驗校的探索與實踐”的主題交流，邀請了四川省代表作主題分析報告，深圳、宜昌、佛山、廈門海滄四地全國中小學科學教育實驗區代表作工作成果交流報告。佛山市教育局電化教育站站長區建峰以《發展教育新質生產力，打造中小學科學教育高質量發展的“佛山樣本”》為題，聚焦新質生產力與廣義科學教育發展的雙向驅動作用，通過發展教育新質生產力實現教育技術與教育模式的創新融合，推動新知識的發現、創新轉化和實際應用，培養復合型、實踐型、綜合型科技創新人才的角度，分享了佛山經驗。
長期以來，佛山以教育創客（創客導師）培養計劃、中小學實驗教學創新人才培養計劃以及中小學科學教育創新人才培養計劃的進階式提升為突破口大力加強科學教師培養，以初中理化生實驗操作考試以及考點認定標準優化為手段完善科學教育評價機制，以各類科學教育和實驗實踐競賽活動為動力激發師生創新創造、科學實踐的活力，以落實中小學科學教育的各項條件保障工作為抓手認真開齊開足開好科學類課程和中小學基本實驗，以《佛山市教育裝備建設指南》為藍本進一步加強科學教育裝備的建設和應用，以“科學探究一小時”活動為特色打造落實“雙減”實踐的科學教育品牌，從而拓寬中小學科學教育的應用實效。
2024年，佛山市成功入選首批全國中小學科學教育實驗區，與天津市南開區、江蘇省南通市海門區、湖北省荊州市沙市區、四川省成都市金牛區組成第24協同組，作為分組牽頭城市啟動東中西部協同探索，從機制共商、課程共建、資源共享、師資共培、標準共研等五個方面共同開展科學教育實驗區建設工作。協同組共同開展了跨學科跨地域科學探究活動，共同開展“科學+非遺”案例研究，并在佛山市順德區容山中學成功舉辦了2024年城市中小學科學教育合作發展大會，啟動了首屆佛山市青少年科技運動會，更推動了科學教學創新成果的轉化。
2024年城市中小學科學教育合作發展大會上，舉行全國中小學科學教育實驗區第24協同組協作發展共同體成立儀式。
為做好實驗區建設工作，佛山市教育局正式出臺了《佛山市全國中小學科學教育實驗區建設實施方案》，從課程體系、實踐體系、評價體系三大體系縱向貫通，校家社、跨學科、政教產學研三方面橫向協同，通過師資、環境、研究、課程、活動、評價、平臺七大工程入手具體設計，結合“科學教師培優提質行動”等22大行動和“培養1000名科學教育創新人才”等22項具體工作任務（簡稱“33722”工程體系）為突破口推動中小學科學教育的高質量發展，從而構建“大科學教育”“大實踐教學”和“大裝備應用”體系，探索新質創新人才培養途徑，全面提升師生的科學素養。
