百年大計，教育為本。菏澤市委、市政府始終堅持把教育事業放在優先位置，全力辦好人民滿意的教育。
東明縣開發區中學新建教學樓
曹縣博宇學校的學生美術作品
鄆城縣今年建成啟用了王花園、唐塔等6所城區學校
百年大計，教育為本。菏澤市委、市政府始終堅持把教育事業放在優先位置，全力辦好人民滿意的教育。按照“哪怕只上一個項目，也要加快學校建設；哪怕只進一名財政供養人員，也要留給教師；哪怕只有一元投入，也要花在孩子們身上”的工作理念，切實做到財政資金優先保障教育投入，公共資源優先滿足教育需要，以教育的優先發展支撐經濟社會又好又快發展。
保證資金投入 全面消除“大班額”
在東明縣開發區中學，記者了解到，東明縣累計投入財政資金15億元，用于“全面改薄”和化解中小學“大班額”項目建設以及內配設施設備的采購。截至目前，723個“改薄”項目已全部完成，東明縣所有中小學全部消除了超大班額，規劃的1245套農村教師周轉宿舍已建成1165套。
東明縣開發區中學，是一所“高起點、高標準、高質量”九年一貫制現代化學校，也是東明縣解決城鎮中小學“大班額”重點項目之一。學校占地158畝，規劃總投資2.5億元，建筑總面積9.6萬平方米，設小學部、初中部各36個班，可提供學位3420個。目前，一期工程2棟教學樓、1棟綜合樓、2棟標準化學生公寓樓、1棟高規格餐廳已投入使用，同時建成了400米現代化標準運動場、標準化籃球場。
據東明縣開發區中學負責人鐘習戰介紹，二期工程包括2棟教學樓、2棟學生公寓樓、1棟體育館和1個報告廳，春節后開工，明年秋季開學可全部投用，建成該校共能提供學位6400余個。
在牡丹區金沙江小學項目前，記者了解到，為解決城區學校大班額問題，牡丹區共投資10億元，新建、改擴建城區中小學11所，目前，有9所學校秋季開學時已投入使用，2所正在緊張建設當中，年底前可全面完成建設任務，牡丹區中小學平均班額降到55人以下，消滅超大班額。
據相關負責人介紹，金沙江小學位于潤澤棚改項目內，此處全部為民房住宅，通過棚改拆遷騰出土地建設，共拆遷160余戶，拆遷面積4萬平方米，總占地52畝，總投資2.3億元，建筑面積2.5萬平方米，容納48個教學班，建成投用后可新增小學學位2160個。
保障教師隊伍建設推進教育優質發展
據曹縣博宇中學王校長介紹，曹縣博宇中學2018年新建綜合樓、教學樓、男生宿舍、學術報告廳各一棟，是菏澤市重點中學、縣級規范化學校。學校重視師資隊伍建設，全力打造一支師資力量雄厚、教學理念先進的教師團隊?，F有專任教師147人，其中省特級教師1人，省級優質課等榮譽獲獎者10人，市級骨干教師等榮譽獲得者58人，147名教師均擁有本科及以上學歷，32名教師擁有研究生學歷，專任教師合格率100%。目前共有36個教學班，在校學生1858人，師生比為1：12.64。
學校以“為學生幸福人生奠基”為辦學宗旨，大力開發課程資源，著力抓好素質教育，除國家課程和地方課程外，開設了創意編程、手工、剪紙、籃球、足球、素描、書法等校本課程20多種，寓教于樂，寓樂于學。開展運動會、演講比賽、經典誦讀比賽、學生才藝大賽等豐富的學生活動，發掘學生多方面的潛能，從而全面提高學生綜合素質，促進多樣化人才的培養和發展。
在鄆城縣八里河小學，記者獲悉，鄆城縣今年建成啟用了王花園、唐塔等6所城區學校，改擴建了樂園、蔣廟等7所城區學校，新增班額356個，新增學位17800個，從根本上解決了大班額問題。
鄆城縣在完成全面改薄并順利通過國家義務教育均衡發展驗收的基礎上，實施教育質量提升三年計劃，開展了大閱讀、大教改、大培訓工程，先后選拔124名農村教師到城區學校交流任教，組織386名城區優秀教師下鄉支教，讓農村孩子享受到和城鎮同等教育資源，促進了教育內涵式發展。今年新招聘教師570名，其中碩士研究生60名，全力推進義務教育向優質均衡方向發展，著力打造區域教育高地。
教育扶貧相結合 阻斷貧困代際延續
在單縣博愛學校，記者看到了一批特殊的孩子，他們樂觀陽光、積極向上，但由于家庭原因并不能和普通的孩子一樣上學，他們吃住全在學校，雖然很少體會到家庭的溫暖，但依然擁有一個健康快樂的童年。
據悉，單縣博愛學校是一所針對特困兒童養教并重的全日制寄宿式公益學校，學校坐落于定碭路與外環路交接處南500米，占地106畝。單縣縣委、縣政府高度重視教育扶貧工作，深切感受到孩子是家庭的未來，脫貧的希望，教育是阻斷貧困代際延續的根本?？h委、縣政府投資80余萬元進行校舍整合，配備了現代化的教育教學設備和設施。作為一所專門的貧困兒童學校，學校為每一名特困兒童免費提供一切生活用品和學習用品。學生周末往返校，免費提供接送用車。還與社會愛心捐贈精準對接，讓社會愛心人士能夠更精準的奉獻愛心，促進貧困兒童健康快樂成長。
據單縣人大副主任、博愛學校第一校長朱艷霞介紹，今年5月至6月，由單縣人大教科文衛委牽頭，組建專門調研小組，兵分多路對全縣留守兒童入學情況和特殊家庭兒童進行了全面細致的深入調研。調研組成員走訪了全縣每個村的精準扶貧戶，其中特困家庭兒童2485人、孤兒115人。每到一戶都積極宣傳精準扶貧優惠政策，使教育扶貧深入人心，并全面了解貧困兒童的生活和學習狀況，動員他們全部來博愛學校就學。結合全縣22個鄉鎮辦事處特殊家庭孩子的分布以及符合博愛學校入學條件情況，錄取特困家庭孩子143人，含孤兒或事實孤兒36人、父母一方死亡或下落不明的單親兒童69人、父母均有大病或殘疾的兒童38人。
