素質教育從社會實踐全新打開
所謂“百聞不如一見”“讀萬卷書，行萬里路”都在強調社會實踐、研學旅行的重要意義。研學實踐古而有之，如同“社會生存訓練”應當成為大學生的必修課一樣，“社會實踐活動”有必要成為中小學生的必修課?！栋^市教育提升三年行動計劃(2018-2020)》將社會實踐提升至新的高度，重新考量其對于學生發展的重要意義。
背景：提升綜合素養的需要
2017年9月，教育部印發了《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》，綜合實踐活動是義務教育和普通高中課程方案規定的必修課程，與學科課程并列設置，從小學到高中，各年級全面實施，所有學生都要學習，都要參加。實施社會實踐創新工程，強調學生綜合運用各學科知識，認識、分析和解決現實問題，提升綜合素質，著力發展核心素養，特別是社會責任感、創新精神和實踐能力，以適應快速變化的社會生活、職業世界和個人自主發展的需要，迎接信息時代和知識社會的挑戰。
目標：規劃建設一所示范性綜合實踐基地
規劃建設一所集通用技術和創新實踐教學、中小學生德育、安全、生存教育及研學旅行于一體的示范性中小學社會綜合實踐基地，引領中小學社會實踐教育規范化特色化發展。
舉措：多投入搭平臺促聯動
加快示范性社會實踐基地建設，促進社會實踐教育多元化投入。加強和改進學生綜合素質評價，將綜合素質評介列入中考、高考改革的重要內容。搭建好綜合實踐活動平臺，發揮包頭市中小學綜合實踐教育中心在通用技術和創新實踐教學、中小學生德育、安全、生存教育及研學旅行的綜合實踐引領示范作用。統籌全市社會實踐教育資源，調動社會力量參與社會實踐教育，形成市本級以高中階段教育為主，旗縣區以義務教育為主的分工聯動社會實踐教育教學投入和管理體系。
