7月7日，全國義務教育均衡發展攻堅會暨對吉林省督導評估反饋會在長春召開。吉林省省長劉國中、教育部副部長朱之文出席會議并講話。朱之文強調要充分總結全國義務教育均衡發展取得的成績和經驗，認真分析面臨的困難和挑戰，進一步攻堅克難，確保2020年全國95%縣(市、區)如期實現義務教育基本均衡的目標。
7月3日至7日，國務院教育督導委員會辦公室派出的國家督導檢查組對吉林省此次申報的11個義務教育發展基本均衡縣進行了督導評估，對前兩年已經通過認定的49個縣(市、區)進行了數據核查，并從中抽取9個縣進行了實地復查，共隨機抽查學校和教學點188所(個)。會上，督導檢查組組長楊希文宣讀了反饋意見。至此，繼上海、北京、天津、江蘇、浙江、廣東、福建7省(市)后，吉林省所有縣(市、區)實現了義務教育發展基本均衡。
劉國中高度肯定了督導檢查組的工作，表示將積極落實整改，并以此為新起點，加快推進吉林省義務教育優質均衡發展，努力開創教育事業改革發展新局面。
朱之文指出，此次吉林全省縣域義務教育實現基本均衡，是中西部地區首個實現整體通過評估認定的省，成績來之不易。督導評估認定工作自2013年啟動以來，推動全國義務教育均衡發展取得重大進展，各地義務教育學校辦學條件明顯改善，縣域內校際差距明顯縮小，教育公平得到進一步保障，人民群眾滿意度有了明顯提升。截至2016年底，已有1824個縣(市、區)通過基本均衡縣認定，占全國總數的62.4%。工作中積累了豐富經驗，主要體現在：一是明確目標任務，落實政府責任。二是保障教育投入，著力向最貧困地區、最薄弱環節、最弱勢群體傾斜。三是加快推進義務教育學校標準化建設，大力改善辦學條件。四是加強教師隊伍建設，促進義務教育教師資源合理配置。五是創新管理體制機制，促進優質義務教育資源共建共享。
朱之文強調，推進義務教育均衡發展工作具有復雜性、長期性、艱巨性，面臨著督導評估認定工作難度加大、教師隊伍“瓶頸”亟待突破、整體質量亟待提升、特殊群眾平等接受義務教育需進一步保障、鞏固提高任務重等諸多困難和挑戰。各地要更加突出問題導向，更加突出重點，集中力量攻堅克難，著力在更高起點上實現均衡發展。
朱之文要求，要高度重視，繼續將義務教育均衡發展擺在重要位置，繼續加大對義務教育的投入，依法落實教育經費“三個增長”，注重精準施策，與脫貧攻堅等工作密切結合。要加快進度，確保按時完成攻堅任務。要做好監測復查，鞏固好均衡發展成果。要狠抓師資建設，不斷提高教師隊伍整體水平。要注重內涵建設，著力推動義務教育優質均衡發展。
全國各省(區、市)及新疆生產建設兵團教育部門和督導部門負責同志參加會議，并赴吉林省部分義務教育學校進行實地考察。吉林省、市、縣各級政府和教育部門有關負責同志參加會議。
