一是營造氛圍。各中職學校建立校友創業創新事例展覽廳，在樓道、墻壁的“文化長廊”上，以創業的學姐、師兄的形象和語錄來激勵、引導學生，開設網上交流平臺，分享創業創新經驗，營造濃厚的氛圍，讓“人人可以成才，人人可以創業”的創業理念融入學生內心深處。
二是樹立榜樣。在每年舉行的衢州就業創業論壇上，邀請畢業生回母校講課，用自己的親身經驗，來講授創業路上的艱辛與經驗。每年邀請企業家來做創業報告，與學生進行互動。用榜樣的作用來影響學生，以創業的精神鼓舞學生，以創業的實踐促進學生，幫助學生樹立創業理想，激發對創業的向往，增強創業的信心。
三是開設課程。開設創新課程和創業課程，讓同學們接受優質的創新教育。派出教師參加全省“雙創”課程教學的專題培訓，提高授課質量。通過傳授創業知識和模擬情境訓練，幫助學生掌握商機分析、方案設計、財務管理、風險防范等創業基本要素，增強創業意識，提高職場創業和自主創業能力，努力為學生就業創業奠定良好基礎。
四是開展活動。舉行小發明、小制作、小創造等系列比賽，激發學生的科技創新熱情，引領學生參與企業的技術革新。定期舉行專業技能大比武、技能月賽，搭建培養創新技能的平臺?；I建產學研聯合體，嘗試“企業出題、教師析題、學生破題”的創新教育活動模式，將校內外實訓基地、衢州市中小企業在生產經營中出現的實際困難與具體問題交給學生和老師共同解決，以培養學生的創新技能和綜合素質。
五是實戰練習。建立創業服務中心，中心內匯集影像藝術、電子商務、工業產品設計、光伏創新、電子裝配、格子鋪、美食等20多個創業創新項目工作室，各項目的開設以服務社會為基點、市場化的運作為杠桿、吸引更多的學生參與為目的，開發出創新的產品為目標，小項目的實踐，在校園播撒“創業”的種子。
