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小學科學探究實驗室建設方案
簡介:建設目標小學科學實驗室建設的總體目標是:營造能夠充分支持學生進行多方面探究性學習的良好環境。1、讓學生產生對科學知識的興趣，激發學生學科學、愛科學的欲望，讓學生親身經歷科學探究的過程、獲得科學知識、掌握科學方法、培養科學素養的活動場所。2、小學科學實驗室應具備學生...
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師大教育 小學科學探究實驗室 SDJY科學教室 實驗室整體建設方案
簡介:中小學科學探究實驗室是按“趣”、“疑”、“動”、“思”進行實驗的設計和組織，創設一種科學探究實驗環境（實驗設備、實驗方式、實驗氛圍），遵循學生的認知規律，培養學生解決實際問題的思路、方法和能力。探究實驗室可滿足學生自主學習的需要，解決老師如何教，學生如何學的問...
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中學科技館展品 混沌擺 師大教育科普設備 科普體驗館配套展品方案
簡介:擺的運動軌跡總是十分規則，而復擺則不同。只要轉動手輪就能看到三個擺不斷的擺動，但它們的擺動卻完全沒有規律，擺的運動軌跡呈現出無法預測、混沌無序的狀態。展品根據各擺的運動軌跡，通過系統計算后在顯示屏上實時模擬。我們現在看到的這個展項就是混沌擺，靜止的時候看起來平...
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小學科技館展品 科普設備 煙圈炮 科技體驗館整體建設方案
簡介:根據伯努利原理——流動的流體壓強降低，周邊壓強高的靜止空氣補充到壓強低的區域，由此形成渦流。這個渦流分布在圓孔周邊，成為環狀，并向前運動。環狀的空氣渦流將霧氣水珠限制在一個環狀區域內形成煙圈，當霧氣水珠隨著空氣快速通過一個圓孔時，由于圓孔出口周邊的空氣是靜止的...
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小學科技館展品 撬地球 科技體驗館建設方案 科普設備 如何拉起重物
簡介:展項由大型杠桿機構、限位緩沖裝置以及繩索等組成。參與者一人坐在座椅上，另一人通過不同位置的繩索拉起坐在椅子上的觀眾，感受不同位置使用的拉力大小。根據杠桿原理：杠桿上的兩個力矩（即力與力臂的乘積）大小相等可使杠桿平衡。展項中，杠桿機構的力臂越長，拉起觀眾所需要的...
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小學科技館展品 科技體驗館建設方案 科普設備 如何拉起重物 撬地球
簡介:展項由大型杠桿機構、限位緩沖裝置以及繩索等組成。參與者一人坐在座椅上，另一人通過不同位置的繩索拉起坐在椅子上的觀眾，感受不同位置使用的拉力大小。根據杠桿原理：杠桿上的兩個力矩（即力與力臂的乘積）大小相等可使杠桿平衡。展項中，杠桿機構的力臂越長，拉起觀眾所需要的...
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小學科技館展品 科技體驗館建設方案 科普設備 如何拉起重物
簡介:展項由大型杠桿機構、限位緩沖裝置以及繩索等組成。參與者一人坐在座椅上，另一人通過不同位置的繩索拉起坐在椅子上的觀眾，感受不同位置使用的拉力大小。根據杠桿原理：杠桿上的兩個力矩（即力與力臂的乘積）大小相等可使杠桿平衡。展項中，杠桿機構的力臂越長，拉起觀眾所需要的...
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SDJY科技館建設方案 小學科技展品 比扭力 師大教育 科普互動展品
簡介:兩組輪軸，兩端各有一個圓盤，大小不一。兩人一組，握著兩側的圓盤扭轉，看誰的力氣大。輪軸是杠桿類簡單機械，輪和軸能繞同一軸線轉動。輪軸的軸心相當于杠桿的支點，圓盤的半徑就是力臂。根據杠桿平衡條件，動力乘以動力臂等于阻力乘以阻力臂。若動力臂是阻力臂的幾倍，那動力就...
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SDJY科技館建設方案 校園科技展品 形形色色的皮影 師大教育 互動展品
簡介:皮影在不同的地區有不同的制作傳統，其材料選擇也各有特色。宋時期藝人使用素紙雕刻，到南宋改為羊皮彩繪?，F在以河北唐山皮影為代表的的北方皮影大多采用驢皮，以陜西皮影為代表的的西部地區皮影主要采用牛皮，南方如湖南等地還保持用紙影，湖北農村部分地區采用塑料影。皮影的材...
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校園科技展品 看得見的聲波 科普設備 師大教育 校園科技館設計 SDJY科技館建設方案
簡介:“未見其人先聞其聲”，聲波一般來講是無法用肉眼觀測到的。那么，展項中的聲波是如何被我們“看見”的呢？我們在水中投入一顆小石子，水面會泛起一圈圈的水波紋。聲波也是一種波，它由物體振動產生，不能憑空傳播，需要空氣、液體、固體等介質的幫忙，所以在宇宙這樣的真空環境下...
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校園科技展品 手搖發電 科普新品 師大教育 科普器材 SDJY科技館建設方案
簡介:手搖發電：轉動右邊的手輪，觀察電流表、燈帶、摩天輪的變化，我們發現隨著手輪的搖動展品竟然有電流通過，并使燈帶亮起，摩天輪轉動。展項展示了手搖發電機的工作原理，所謂磁生電，觀眾轉動手輪，通過機械傳動機構，帶動磁鐵轉動使線圈中的磁通量發生變化，線圈中產生感應電動勢...
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SDJY科技館建設方案 校園科技展品 寂靜的真空 科普新品 師大教育 互動展品
簡介:聲音的傳播需要媒介，在真空環境下，聲音是無法傳播的。聲音在不同介質中傳播的速度是完全不一樣的。在一般情況下，傳播介質的密度越大，傳播聲音的本領越強，速度越快，距離也更遠。在本件展品中，聲音的傳播速度從大到小依次是：固體、液體、氣體。操作方式1、按動“固體（液體、...
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SDJY科技館建設方案 校園科技展品腦電波協奏曲 科技館新品 師大教育 互動展品
簡介:腦電波協奏曲，可以讓我們獲得“意念作曲”的獨特體驗。大家可盤腿坐在中間并帶上頭戴設備，靜心冥想，即興創作一首腦電波協奏曲吧。是不是很神奇呢？其實這件展項利用了一套腦波音樂的腦機接口系統，可以通過采集腦電信號實時生成腦波音樂。功能介紹：（展項描述）操作說明：按下...
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SDJY科普館建設方案 校園科技館展品磁懸浮轉盤 科技館新品 師大教育 互動展品
簡介:功能介紹：（展項描述）操作說明：按下“啟動”按鈕，通過觀察金屬塊是否懸浮來深入了解渦流、渦流磁場及磁場力的有關知識。展項概述：展項主要由展臺、鋁盤、內嵌磁鐵的金屬塊、有機玻璃罩及帶動鋁盤轉動的電機組成。當按下“啟動”按鈕時，電機帶動臺面上的鋁盤轉動，轉動的鋁盤...
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師大教育 校園科技館展品 SDJY科普館建設方案 科技館新品 互動展品 比扭力
簡介:校園科技館作為普及科學知識、提高學生科學素質的重要場所，越來越受到學校和教育部門的重視。如何建設一個既具教育意義又有趣的校園科技館，已成為許多學校關注的問題。以下是一份校園科技館的建設方案及成功案例。一、建設方案1.明確建設目標校園科技館的建設目標應以普及科學知...
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中小學校園科技館建設方案及成功案例
簡介:校園科技館作為普及科學知識、提高學生科學素質的重要場所，越來越受到學校和教育部門的重視。如何建設一個既具教育意義又有趣的校園科技館，已成為許多學校關注的問題。以下是一份校園科技館的建設方案及成功案例。一、建設方案1.明確建設目標校園科技館的建設目標應以普及科學知...
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師大教育 低碳環?？破震^（科技館）設計方案 SDJY-DT 環?？破震^建設方案
簡介:序號儀器名稱單位數量1低碳環保電子翻書套12抽水儲能套13發電塔套14飛輪儲能套15廢棄物分類與回收套16風光互補發電套17健身發電套18秸稈新用途套19墻體保溫套110算碳種樹套111太陽能光伏電池板套112太陽能熱水器套113污水源地源熱泵原理套114旋轉屋套115壓縮空氣儲能套116人體舒適...
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廣東省小學數學實驗室建設方案/建設標準/數學實驗室配套產品
簡介:一、建設目標小學數學實驗室建設按照發展學生核心素養的目標要求，搭建教學與研究空間，配置學科資源，創設學科情境，注重信息技術與數學課程的深度融合，幫助學生提高學習數學的興趣，增強學好數學信心，發展自主學習能力，促進學生實踐能力和創新意識的發展。二、功能定位小學數...
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廣東省小學數學實驗室建設方案
簡介:（標準：廣東省小學數學實驗室建設指南）序號名稱技術參數單位數量一、基礎設備部分1教師演示臺1、規格：2400mm×700mm×900mm、2、材質：臺桌面板：臺面部分：經成開機一次性加工成型，表面光滑、平整，整體美觀大方。技術要求：耐酸堿、耐高溫、不吸水、防火、抗老化、無毒、材質...
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小學科創實驗室建設方案 創客教室整體建設 人工智能實驗室配套產品
簡介:小學科創實驗室建設方案序號名稱單位數量一、基礎設備部分1教師演示臺張12學生實驗臺張63學生凳張454儀器柜張4二、實驗儀器第1部分落地式實驗儀器(零碳行動)1碳足跡計算羅盤套12虛擬垃圾分類套13選擇正確的出行方式套1第2部分桌面型實驗儀器1、人工智能與機器人系列1機器人1號套82...
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