山東省日照市在推動“雙減”政策落地的過程中，聚焦廣大教師關心關注的“關鍵事”，著力從減負降壓、能力提升、正向激勵三個維度，打好立體組合拳，提升教師“幸福感”。
打好減負降壓組合拳，讓教師卸擔子、減束縛
大幅壓減入校事務。按照“能減盡減、能合盡合”的原則，推出18條、22項“減負清單”，全面規范入校事務。近兩年，全市各類入校事務平均下降60%以上。精簡對中小學校和教師的督查檢查評比考核事項，建立清單管理和審批報備制度，明確規定對中小學校和教師的督查檢查評比考核事項一般不超過5項。同時，深入開展校園形式主義、官僚主義專項治理，大幅壓減非必要的各類工作例會和學科教研活動。探索彈性工作模式。部分學校積極探索推行“雙減假”，讓參與課后服務的教師每兩周有五天時間提前一小時下班，每周休半天“雙減假”，或通過“儲蓄制”“零存整取”使用，方便教師更好平衡工作和生活。實施彈性考勤，對產假返崗、子女入托教師實行彈性考勤，讓教師“既能教育好別人的孩子，又能照顧好自己的孩子”。注重教師心理健康疏導。圍繞讓教師放松身心，實施優秀教師外出療養制度，先后安排320名優秀教師外出療養。實施陽光心理關愛行動，推行“一校一人”心理健康教師配備計劃，及時幫助教師舒緩精神焦慮，調適身心健康。
打好能力提升組合拳，讓教師強素質、練本領
實施師德涵養提升工程。把師德師風教育擺在教師培訓首要位置，充分發揮市內外各類教育基地作用，采取現場教學、專題輔導、巡回報告、新入職教師宣誓等形式，常態化開展師德師風教育，大力弘揚“敬業、愛生、奉獻”精神。建立師德師風正負面“10項清單”，出臺違反職業道德行為處理規定，開展師德師風建設專項行動，實行“四評一樹”“三評一創”政德師德考核辦法，引導教師以德立身、以德育人。實施專業能力培優工程。對新任職教師，實施理論測試、課前分享、課后總結、晨學理論、午練技能、晚間實戰等“八位一體”崗前培訓，幫助新任教師站穩講臺、站好講臺。對在職教師，構建一次“名師送教”、辦好一個講堂、一場治校方略大賽、一場技能大賽、一次掛職鍛煉“五個一”培訓機制，全面夯實在職教師專業能力素質。近3年，舉辦市級專題培訓班110個，培訓教師3.5萬余人次，舉辦11期“名家大講堂”，3屆“未來教育家”校長治校方略大賽，展播51期“名家有約”公益講座，建成百名市級教干教師培訓師資庫，選派72名教干教師赴教育發達地區掛職研修。實施名優教干教師培育工程。實施“5115”培養計劃，自2023年起，用5年時間培養5000名縣級以上骨干教師、100名日照名師、100名名班主任、50名名校長。印發《名優教育教學人才管理暫行辦法》，以“八個一”強化過程管理和目標考核，倒逼名優人才實現專業“二次成長”。實施鄉村教師成長關愛計劃，每2年評選300名優秀鄉村教師獎勵人選，13人入選全省優秀青年教師獎勵計劃、其中1人入選全國獎勵計劃，為鄉村學校培養一批骨干教師。近3年，累計培養國家級教學名師2名，認定15名“齊魯名師名校長”，26人入選建設工程人選，13人獲評省特級教師，遴選135名市“三名”建設工程人選，教學成果分別獲國家級二等獎7項，省級特等、一等獎15項，創歷史最好水平。
打好正向激勵組合拳，讓教師有地位、得實惠
建立正向激勵機制。樹立實干實績的選人用人導向，實施校長年輕化行動計劃、優秀年輕教師培養計劃，構建中層干部發現培養完整鏈條。近2年以來，提拔“80后”校長、副校長87名，占新提拔的23%，中小學領導班子平均年齡下降3.1歲；儲備副校長后備人才440名、優秀骨干教師1000名，建立538名教育人才省級榮譽稱號儲備庫，57名“80后”優秀教育人才獲評副高級職稱。建立物質激勵機制。健全中小學教師工資與公務員工資長效聯動機制，落實課后服務教師補貼，堅持待遇向一線教師、向班主任、向基層傾斜，班主任津貼標準由小學、初中、高中每月300、400、500元分別提高到600、600、700元，每2年拿出90萬元獎勵基層優秀教師。出臺高層次教育教學人才補貼辦法，對齊魯名師名校長名班主任、省特級教師等高層次人才給予每月2000元至5000元不等的人才補貼。建立榮譽激勵機制。建立導向鮮明、分層分類的中小學教師榮譽激勵體系，定期開展“最美教師”“教書育人楷?！薄皭蹗従礃I教師（班主任、校長）”等系列典型表揚表彰。2021年以來，3人獲評山東省“最美教師”“教書育人楷?！?，表揚“日照最美教師”及愛崗敬業校長教師、師德標兵等900多名，形成“一校一標桿”的爭先創優格局。探索建立從教30年榮譽證書頒發儀式，落實教師榮譽退休制度，建立退休教師關愛跟蹤長效機制，讓尊師重教的氛圍更加濃厚，為教育事業高質量發展奠定堅實基礎。
