山東理工大學深入落實全省建設綠色低碳高質量發展先行區工作部署，踐行綠色發展理念，以節約型公共機構示范單位創建為抓手，突出節能改造、可再生能源應用和宣傳教育三項重點，持續提升校園能源與資源利用效率，大力建設綠色低碳校園。
突出節能改造，推動綠色低碳減排降耗
學校在現有條件基礎上，通過完善制度、改造設備、強化數字化建設等舉措，提高設備資源的利用率和產能效率，從源頭上實現節能減排。建章立制，實行能耗定額管理。制定《能源管理辦法》《水電定額管理暫行辦法》等，建立完善節能運行考核獎勵辦法、用能設備設施節能操作規程等一系列管理制度。加快老舊設備轉型，大力推進節能改造。淘汰120噸燃煤鍋爐，改用電廠余熱進行冬季供暖，每年減少煤炭用量8000余噸。停用蒸汽鍋爐和開水房，應用新式節能灶具等供水供熱，煤炭占比由65%降為0%，天然氣占比由原來的19%降為13%，能源結構得到優化。強化數字化管理，自主研發能源管理服務系統，配套安裝水電暖計量表（具）10359套，實時監測能耗數據，實時公示能源資源消費情況，實現全校107棟（處）用能建筑、設施設備能耗數據的實時監測。實行垃圾分類再生，杜絕餐飲浪費。引進社會資源改造建設垃圾分類環保驛站10座、智能回收箱28處、再生資源中轉站1處。飲食中心科學計算伙食材料采購量和制作量，推出半份菜、小份菜、拼盤菜、自選餐，持續開展文明餐桌建設，啟動就餐師生限塑工作，設計使用紙質包裝袋和環?？山到馀Ｆぜ埓娲芰洗?，大幅減少廚余垃圾。
突出可再生能源應用，加快能源綠色低碳轉型
學校發揮科技優勢，優化用能方式，充分發揮太陽能、地熱、空氣源、水能等可再生能源優點，大力推動新型清潔能源技術發展應用，助推綠色低碳轉型。推廣太陽能光伏應用，采用光伏建筑一體化和“自發自用、余電上網”方式分期建設6.2萬平方米光伏發電工程，總裝機容量達到5.2兆瓦，每年發電量穩定在600萬千瓦時以上。推廣太陽能光熱應用，建設總集熱面積3657.84平方米的太陽能熱水系統，每年可節約439噸標準煤，相應減少二氧化碳排放1126.6噸。推廣淺層地熱應用，利用地下水源熱泵在圖書館建設節能制冷系統，夏季制冷量為660千瓦，能效比為4.68；采用自備水進行熱交換，完成后的地下水可繼續供給校內用于沖廁綠化等使用。推廣空氣源應用，在教學樓安裝總裝機容量1230千瓦的空氣源熱泵9臺，輔以63.8千瓦光伏發電，進行供暖、制冷；在公共浴室和學生公寓采用“空氣源熱泵+太陽能集熱”互補熱水系統，安裝總裝機容量1843千瓦的空氣源熱泵40臺，每年節電83.3萬度。推廣多種可再生能源集成互補應用，在公共浴室建設集“太陽能集熱+空氣源熱泵+余熱回收新風系統+污水源熱泵+中水回用”于一體的“低排放”綠色低碳浴室，每噸成品熱水消耗電量僅為5.42度，每年節水36000噸，節水率達34.77%，該技術已在省內7所高校推廣應用。推廣非常規水資源循環利用，采用雨水回收利用補充景觀水系，鋪設綠色環保的礦渣透水磚和無砂砼道路，將“海綿校園”“雨水花園”成果和校園景觀水系結合，建設3處“雨水花園”，年收集雨水近20萬立方米。推廣余熱回收利用，為食堂安裝油煙凈化裝置，在開展“無煙食堂”建設同時，利用煙道余熱生產熱水，日均產熱水量約11.5噸。
突出綠色低碳宣傳教育，營造綠色低碳氛圍
學校在師生中大力開展宣傳教育，采取“集中宣傳+融入課堂教學+第二課堂科技創新”相結合的形式，引導師生投身綠色低碳校園建設，凝聚共識形成自覺。持續開展節能節水宣傳，在每年國家節水、節能宣傳周期間，聯合市區節能節水管理部門和學校宣傳部、團委、學生社團等，結合國家節能減排形勢和宣傳主題，制作宣傳展板和新媒體作品，發放節能節水宣傳畫冊，開展節能節水知識比賽和能源短缺體驗等活動，提高全員節約意識。開設節能相關課程和學科專業，依托資源與環境工程學院，將環境保護與可持續發展、人口資源與環境經濟學、能源環境與可持續發展、現代再生能源與發電技術等內容納入通識教育核心課程體系，開設環保和生態文明通識課。引導學生參與節能實踐科創活動，鼓勵學生結合課程設計、畢業設計，開展節能節水、環境保護、資源利用等方面的科技發明，并將成果應用于節約型校園建設。舉辦“綠色低碳建筑設計方案”“海綿校園規劃設計方案”“雨水花園設計”“節水在身邊”微視頻等科創競賽，建立勤工助學崗，邀請學生協查員參與能源稽查，在寓教于樂中增強師生節能環保意識。學校先后獲評山東省綠色學校、省節水型高校、省節水標桿單位、省節能減排先進院校等稱號。
