吉利學院堅持落實立德樹人根本任務，以服務學生成長成才為中心，積極構建體現思政要求，貼近學生實際的全方位、立體式、浸潤式社區育人大空間，增強學生社區育人實效，打通育人“最后一公里”。
一站式縱向服務，夯實育人根基。成立“一站式”學生社區建設工作領導小組，形成黨委書記和校長履行第一責任人，校領導一崗雙責，黨委統一領導、各部門各司其職的工作格局；領導干部帶頭踐行“一線規則”，部處、院系領導各園區、各公寓園區長和樓長，深入社區，建立與學生常態化交流互動機制；出臺一站式學生社區建設方案、班主任管理辦法、一站式學生社區事務大廳值班制度等制度，將“一站式”學生社區建設納入學校全年重點工作。
兩支隊伍進社區，凝聚育人合力。堅持教師育人隊伍進社區，校領導定期深入社區、輔導員全時入駐社區、班主任和心理咨詢常態進駐社區、學業指導幫扶教師經常性在社區指導學生學業，打造“一站式”學生社區育人隊伍，形成同向同行育人合力；堅持學生管理隊伍進社區，成立學生公寓自我管理委員會，組織學生通過社團活動、勤工助學、實踐鍛煉等方式深度參與社區建設、樓宇管理，落實學生自我管理、自我教育、自我服務、自我監督。
三個園區樹品牌，拓展育人陣地。結合專業特色，打造園區品牌，建成“科創+工匠一站式”俊園社區、“文體+文藝一站式”秀園社區、“黨建+書香一站式”博園社區，將學生社區打造成一個集學習、生活、創新、實踐于一體的多元育人綜合體。每個園區設立園區服務廳、信仰加油站、學習空間等八大空間，整合優勢資源，配齊設施設備，為學生提供便捷、高效服務體驗和個性化發展平臺。
四級網格化管理，增強育人實效。制定“一站式”學生社區網格化管理工作方案，成立“一站式”社區網格化管理工作領導小組，實行“園區—樓棟—樓層—寢室”四級網格管理，實現全程監測、信息共享、協同管理；不斷優化接訴即辦工作機制，形成“學生反映—集中轉辦—限期反饋—跟蹤問效”的工作閉環，促進學生全面發展、健康成長。
