近年來，鄭州電力高等?？茖W校深入學習貫徹黨的二十大精神，牢固樹立“人才是第一資源”理念，堅持聚焦主線，以沖刺新一輪國家級“雙高”院校為主要任務，全面做好人才隊伍建設全力推進三支隊伍建設，為學校高質量發展提供強有力的人才支撐。
建設“科教融匯”創新隊伍。依托學?，F有11個省、市級科技工程技術研究中心為平臺，設置教學科研崗位，聚合分散的科研力量，形成團隊集聚效應。把科學研究能力融入團隊建設全過程，倡導團隊“立地式”研究，把課題立在企業，把論文放在現場?？冃гu價，既尊重過程也激勵成果，進一步發揮績效薪酬的導向作用，助力學?？蒲谐晒蚋咚杰S進。注重教師科研成果、項目創新向教育教學轉化，科教融匯成果及時進課堂、進教材，提高隊伍育人能力。
建設“國際化”師資隊伍。組織和遴選20名青年教師，參加澳大利亞TAE取證、TUV萊茵數字創新賦能計劃等工作，提高教師的國際化專業輸出和課程教學能力。繼續選拔5名左右骨干教師，到“一帶一路”沿線國家實施境外任教，優先支持學校國家級教學創新團隊骨干成員，赴國際一流高校進行高層次訪學研修，提高骨干教師的“國際化”水平。緊跟“隨企出?！?，組織4名“教培一體化”教師，到境外相關企業，開展職后培訓，輸出專業標準，提高國際影響力。
建設一支“電力特色”雙師隊伍。緊盯省公司“1+3+1”技術技能培訓體系改革，擴大公司系統的教師企業實踐基地，新增5個教師企業流動站，強化教師企業實踐，解決各類電力系統工藝難題，提高教師雙師能力，擦亮隊伍電力底色。進一步提升雙師內涵，教師不僅具有解決工程實際問題的能力，還有開展企業職工培訓的能力，把服務職工培訓從傳統的電源、電網端，擴大到電力建設、制造及銷售環節，鑄牢學校的雙師隊伍電力特色品牌。
