由教育部、中國聯合國教科文組織全國委員會、上海市人民政府共同舉辦的2024世界數字教育大會于1月30日在上海開幕。本屆大會以“數字教育：應用、共享、創新”為主題，來自全球超過70個國家和地區的800余名國內外嘉賓，共同圍繞教育數字化與學習型社會建設、人工智能與數字倫理、數字教育評價等進行了深入交流。大會期間，教育部教育技術與資源發展中心（中央電化教育館）和中國教育出版傳媒集團共同承辦了“數智未來”教育展，本次展示是2024世界數字教育大會的配套活動。
華為中國政企教育醫療系統部部長盧永平、華為中國政企教育醫療系統部教育行業總經理郭金亮作為優秀企業代表受邀參會。在“數智未來”教育展上，華為主要展示了藥物數字化設計平臺、F5G全光校園網、教育數字基座等方案的最新應用成果與進展，并作為企業代表加入“世界數字教育聯盟”，以實際行動推動教育數智化高質量發展。
聚焦智慧教學，為數字教育注入新動能
在此次大會上，寧夏大學的《農業微生物學與實驗》課程作為國家智慧教育公共服務平臺應用的典型案例，向來自全世界各地的參會嘉賓進行了展示，體現了國家智慧教育公共服務平臺在寧夏大學的應用實踐及數字技術賦能課堂教學改革的成效，展示了數字教育的“中國方案”。
作為地處西北地區寧夏回族自治區僅有的一所國家“雙一流”建設高校、國家“211工程”重點建設高校，寧夏大學通過打造300間未來教室，打破時空壁壘，融合線上線下，實現多校區教學管理一體化，以科技創新為教育賦能，推進教育智能化建設，引領面向未來的教育變革，為西部高校發展樹立典范。寧夏大學智慧教學方案正是由華為聯合伙伴文華在線共同打造。
助力教育普惠，加入世界數字教育聯盟
當前，新一輪科技革命和產業變革正撲面而來，數字化轉型已成為全球教育界共識，聯合國教育變革峰會把教育數字化變革列為五大重點行動領域之一，世界各國都在積極探索利用數字技術推進包容和公平的優質教育。在這一趨勢下，為了積極探索數字教育國際合作交流機制，凝聚全球教育發展強大合力，共同打造智慧教育未來新空間、新圖景。在2024世界數字教育大會上，世界數字教育聯盟正式成立，聯盟旨在匯聚教育變革合力，建立全球數字教育合作伙伴關系，尋求利用新興技術優化數字教育解決方案，構建智慧教育生態，促進教育更加包容公平更高質量發展。截至目前，已有來自全球41個國家和地區的104個大學、國際教育組織、研究機構及企業加入聯盟。
作為全球領先的信息與通信技術（ICT）解決方案供應商，華為公司的愿景與使命是：“把數字世界帶給每個人、每個家庭、每個組織，構建萬物互聯的智能世界”，華為認為獲得高質量的教育是改善人們生活和實現可持續發展的基礎。華為一直希望攜手更多合作伙伴，一起通過創新的ICT技術，助力實現教育普惠的目標，為人們提供公平優質的教育機會。因此華為積極加入了世界數字教育聯盟，希望聯合各方力量，共同努力將每一所學校聯入網絡，提升教師的數字技能，讓所有的學生都能平等地獲取優質學習資源。
圍繞人才培養，提升數字教育治理水平
在2024世界數字教育大會“教育治理數字化與數字教育治理”分論壇上，華為ICT人才伙伴發展部部長孫剛表示：“在ICT人才培養領域，華為正在以科技引領教育，構建起ICT人才培養與人才轉化-雙輪驅動模型，助力ICT人才發展?！?/p>
首先，華為ICT學院正在通過校企合作，與高校協同育人。作為UNESCO全球技能學院項目的重要組成部分，華為ICT學院正在面向世界各地的院校傳遞全面、前沿的ICT技術。截至目前，華為已與全球2700多家高校合作，年培養ICT學院學生20多萬人。其次，華為正在聯合利益攸關方開發課程，推出認證、出版教材，培養創新型和應用型數字人才。第三，華為正在協同政府、行業組織、高校，通過多樣化模式和路徑，將ICT知識和技能切實傳遞到學生。此外，華為還通過華為ICT大賽，打造國際化ICT競技和交流平臺。截至目前，華為ICT大賽已舉辦7屆，累計吸引90多個國家的75萬學生參加。
釋放數智力量，開辟教育數字化新賽道
“數智未來”教育展圍繞本屆世界數字教育大會主題“數字教育：應用、共享、創新”，聚焦國內具有代表性的數字化教育裝備及數字資源，體現數字化教育裝備賦能教育數字化變革，呈現泛在、多元、智能化的學習環境和學習生態，展示數字化教育裝備助力教育強國建設的發展成果和參與全球數字教育變革的成功案例，促進教育裝備領域的國際交流與合作，提升中國數字教育的國際影響力。
本次展示中包含高教和職教領域的數智化實訓教學、數智產品應用等方面，華為從藥物數字化設計平臺、F5G全光校園、教育數字基座等方面，全面展示了助力教育科研、智慧校園建設、智慧教育平臺等方面的創新方案，以及具有代表性的“專精特新”數字化教育應用案例，這些創新和實踐得到了參會專家的關注與好評。
藥物數字化設計平臺以藥學大數據為基礎，基于昇思MindSpore AI框架與昇騰Atlas系列硬件算力打造出多模態混合專家大模型，在確保專業性的同時，提高了化學分子結構識別，分子表格識別，文獻和專利問答的效率，并為疾病預防治療提供新的作用機制和新靶標，提升了我國藥物研發的創新能力。
全光校園解決方案基于F5G全光網絡，使用超大容量OLT代替匯聚交換機，使用無源分光器代替接入交換機，可以覆蓋40公里，滿足優質教學資源共享的要求，異地校區之間沒有互聯盲點，促進教育公平。同時，全光網絡采用無源器件不需要供電，整體能耗降低30%，采用DBA算法動態調整帶寬，可滿足智能教室和VR/AR沉浸式教學應用的需求，從而加速線上線下融合，為師生提供優質的教學體驗。
中南大學以“F5G+5G+物聯網”為核心技術，已經構建起一個全聯接、全感知、全智能的智慧校園網絡基礎設施，正在為學校的教學科研、學科建設、人才培養、管理后勤提供全面且高效的網絡服務，助力實現人人、時時、處處的泛在智慧教育。
教育數字基座可以實現標準協同、服務協同、安全協同。在標準協同上，可快速構建跨層級、單位數據服務，實現市級數據標準“一鍵同步” “實時同步”到區；區/校根據實際業務情況，可在線迭代標準修改意見，并借助統一應用數據標準檢查工具，實現數據回流。在服務協同上，通過數字基座歸集市、區、校數據服務，注冊成數據資產，實現“一數一源”，構建“快、準、全”的跨層級、單位數據服務。安全協同上，依據 “最小必要，用而不存”的數據共享原則，支持市、區、校數據本地存儲，本地管理，授權共享。
華為長期以來高度重視教育行業數字化轉型，致力為教育強國、科技強國、人才強國貢獻力量。在過去十年間，華為的網絡、安全、智慧教室、智慧校園等ICT基礎設施產品和解決方案，已經服務于全國超過2000所大學和高職、全部省教育廳和超過半數的市區縣教育局。
未來，我國數字教育將走集成化、智能化、國際化道路，全面賦能學生學習、教師教學、學校治理、教育創新和國際合作，以數字化支撐引領教育強國建設。為此，華為也將在全面智能化戰略下，扎根數智教育，為教育強國構筑堅實的創新基座，助力教育行業邁向數智未來。
