鹽城幼兒師范高等?？茖W校深耕書香校園建設，深入實施“學教賽”一體化誦讀育人模式，全面涵養大學生文化自信，引導學生在中華經典誦讀中啟智、潤心、培根、鑄魂。
“大教練+小先生”學得快。鹽城幼專的“小先生制”由來已久，生生交流、共同進步。在推普課、朗誦社團活動中，同學們互學、互評、互助、共進，形成良好訓練機制和學習生態，從整體上夯實了誦讀基礎。
“大課堂+小時段”教得實。針對不同層次學生需求，采取分層教學的方式，即根據教師的專業特長和指導經驗，除口語課、推普課、社團指導、校內比賽活動等安排指導老師外，還針對大賽或重要活動技能提升，組織由普通話國家級測試員、高校播音主持專業教師等組成的校內外高水平專業師資，通過課堂教學、講座、活動現場指導等形式對選手進行專業引領，全方位提升學生文化素養與舞臺表現力。
“大賽事+小項目”比得勤。學校語委辦組織各學院將“中華經典誦讀大賽”“教師國家通用語言文字教學能力大賽”等國賽、省賽作為展示學生誦讀水平和檢驗教學成果的重要平臺，潛心磨煉，厚積薄發。通過校、院級比賽和誦讀、朗誦和創作等展示活動，小平臺、多層級、大范圍提高學生誦讀水平，加深對中華經典文化的認識和體驗。學生在2023年中華經典誦讀大賽省賽中獲高職組特等獎，在教師國家通用語言文字教學能力大賽中獲師范大學生組一等獎。
