近日，廣東省教育廳公布2023年廣東省教育“雙融雙創”教師信息素養提升實踐活動評審結果，并組織開展2023年廣東省教育“雙融雙創”教師信息素養提升實踐活動（以下簡稱“教師活動”）總結及優秀案例示范展示活動。
自2023年“教師活動”通知下發以來，全省各地市教育部門深入貫徹教育數字化轉型及“雙新”、“雙減”教學改革要求，精心組織了本地學校及教師參與活動。此次活動共收到課件、微課（或系列型微課）、融合創新應用教學案例（基礎教育）、信息化教學課程案例（中等職業教育）、學校（區域）教育信息化發展案例等6類項目共計2667件作品。經過省教育廳組織專家開展多輪評審，最終評選出獲獎作品1053件，其中一等獎183件、二等獎301件、三等獎569件。同時，根據各地市活動組織情況，確認廣州市教育局等8個地市榮獲優秀組織獎?；顒舆€從1053件獲獎作品中遴選了51件作品進行培育指導，形成了一批可借鑒、可輻射的優秀實踐案例和典型經驗，培養一批具備較高學科素養和數字素養的骨干教師，推進教學數字化轉型和高質量課堂建設。
11月27日至28日，由廣東省教育廳主辦，廣東省教育廳事務中心（廣東省電化教育館）、廣州市電化教育館承辦的2023年廣東省教育“雙融雙創”教師信息素養提升實踐活動總結及優秀案例示范展示活動在廣州順利開展?；顒釉O1個主會場，6個分會場，通過線上線下融合的方式進行，面向全國公開線上直播，充分展示了教育數字化轉型賦能基礎教育高質量發展的“廣東實踐”成果。高校相關專家，廣東省教育廳事務中心（廣東省電化教育館）及各地級市、縣（市、區）相關負責人，各中小學校長、教師等共計200多人參加了現場總結活動，近3萬人參與線上直播觀摩學習。
總結活動上，廣州市教育局、汕頭市教育局分別代表珠三角、粵東西北地區作以“教師活動”為抓手推進本地數智化教學轉型及創新應用推動基礎教育均衡和高質量發展的區域經驗分享。廣州市番禺區沙灣薈賢小學校長黃慧英與湛江市第十七中學老師王桂花以“我們和雙融雙創的故事”為切入點，講述了跨市輻射《我們是榜樣宣講團》項目式學習融合創新應用教學案例；廣州市番禺區大石中心小學老師黃麗娜和番禺區時代南陽里小學老師梁志喜就微課主題跨校輻射案例作分享。
華中師范大學教授吳砥對兩個輻射推廣案例進行了深刻點評，認為跨校輻射幫扶形成的數智技術賦能教學創新實踐，對全面提高教師專業水平、實現高質量教育具有重要支持作用。隨后，吳教授以《教育數字化轉型與教師數字素養發展》為主題進行報告，通過豐富的智慧教育案例，闡述了“教、學、管、評”四方面的教育數字化推進路徑，為教師開展智能技術賦能教學實踐提供了指導。
華南師范大學教授謝幼如對2024年廣東省教育“雙融雙創”教師素養提升實踐活動指南進行了解讀，提出“上下聯動，多方協同”、“學科與技術，融合創新”、“輻射幫扶，示范推廣”三方面的推進機制與“組建團隊——確定主題——教學設計——創新實踐——總結凝練”的實踐路徑，為2024年教師活動提供了實施指引。
2023年廣東省教育“雙融雙創”教師信息素養提升實踐活動展現出三個特色亮點：一是理念創新：彰顯轉型思維，凸顯數智融合。二是成果創新：再造課堂樣態，重塑評價體系。三是機制創新：上下聯動協同，輻射幫扶帶動。本次活動充分彰顯了廣東教育教學的創新特色，融合數字技術開展高質量教學實踐，推動了廣東基礎教育高質量發展，促進數智賦能廣東教育現代化。
凸顯數字技術賦能教學變革、實踐與創新特色的“大單元主題”“項目式主題”“跨學科主題”“混合式主題”“多師協同主題”及“學校（區域）教育信息化”等六場共57件優秀案例展示活動分別在廣州市天河區體育東路小學興國學校、廣州市培正中學和廣東番禺中學實驗學校線下線上同步舉行，為全省教師提供可借鑒、可復制、可推廣的數字化轉型教學模式和典型案例，進一步發揮了活動的引領性，塑造了廣東省教育“雙融雙創”的數智化教學實踐品牌名片。
