江蘇省泰州市把教師隊伍建設作為基礎工作來抓，不斷增強教師的思想政治素質和業務能力水平，為推動教育高質量發展筑牢人才根基。
強化師德師風建設，激發“內生動力”。突出全員全方位全過程涵養師德，舉辦師德報告會、師德論壇、青年教師師德師風辯論賽等主題教育活動。開展“四有”好教師團隊建設，定期評選表彰師德模范、優秀班主任和“十佳”青年教師等典型，激勵教師為人師表，廉潔從教。堅持師德考核與業務考核并重，把師德考核結果作為教師職稱評聘、評優評先、績效考核的首要內容和重要依據。
做好教師隊伍培訓，引入“源頭活水”。做優做強“泰州師說”全員培訓項目，建立全員參與、專家引領、團隊合作的教師學習共同體。建立市、市（區）、學校三級培訓網絡，發揮教師發展中心作用，加強教師培訓的組織管理和協調服務。落實以市（區）教師發展中心為主導、學校校長為責任主體的校本研修制度，構建網絡備課、網絡教研、網絡培訓和網絡管理等形式的校本研修交流平臺，探索建立區域間、校際間校本研修聯盟。加強與相關高校的合作，采取輸送和委托培養相結合的形式，促進教師學歷提升。加強鄉村教師隊伍管理和教師資源均衡配置，各類培訓項目優先向鄉村教師傾斜。
完善名師管理制度，賦能“示范引領”。實施“人才強教”戰略，建立面向全體、重點培養、動態管理、不斷優化的名師培養和激勵機制。以校長的專業提升和能力發展為導向，有針對性地開展校長專項培訓，著力提升校長人文素養、科研素養和學校文化謀劃力、課程執行力。實施中小學領軍人才培養工程，聚焦質量提升，對教科研及項目成果申報等進行精準指導。強化名師工作室管理，明確領銜人職責，充分發揮名師在教育、教學、科研和指導培養青年教師等方面的引領輻射作用。
