山東省濰坊市緊緊圍繞部省共建職教高地示范區建設，積極搭建產教融合校企合作新平臺，通過成立兩個專班、建成一個線上平臺，著力做好制度設計，開展系列校企對話活動，助力全市經濟高質量高速度發展。
一是成立兩個專班。2021年5月公布成立現代產業學院建設工作專班。由市政府主要領導任組長，市委組織部等15個成員單位組成的現代產業學院建設工作專班。統籌協調解決產教融合、校企合作工作中的重大問題。2022年2月又公布成立駐濰高校與企業對話工作專班，仍然是市政府主要領導任組長，市委統戰部等21個成員單位和21所駐濰高校負責人為成員的駐濰高校與企業對話工作專班，推動校企對話，深化產教融合、校企合作。兩個專班辦公室都由教育、發改、工信三部門組成，設在教育局，具體由濰坊市產教融合研究院負責落實。濰坊市產教融合研究院是2020年市編辦批準設立的，是省教科院與濰坊市教育局共建的，專職研究和推動產教融合工作的機構。到目前，15個縣市區全部對應設立工作專班。建立起部門協同配合、市縣聯動的工作機制。
二是建成一個線上平臺。為推動產教深度融合校企密切合作，助力濰坊經濟社會更高質量發展，專班辦公室聯合專班成員單位推出官方公益服務平臺—濰坊市產教融合服務平臺。平臺以“開放·融合·賦能”為宗旨，立足“需求導向、開放流動、深度融合、協同創新”，力求契合高校、企業需求，提供精準服務。5月12日正式上線。目前有81家濰坊企業、21所駐濰高校、21個專班成員單位入駐平臺，為省內外100多所高校提供支持，市內100多家企業提供服務，助力200余個合作項目高質量發展。
三是做好一系列制度設計。2021年7月，市政府辦公室印發《濰坊市人民政府關于加快現代產業學院發展的實施意見》，對共建產業學院的市內外高校和我市企業，符合規定的提供開辦費和生均經費補貼等支持。2022年3月專班出臺《濰坊市現代產業學院建設暨產教融合校地合作聯席會議制度（試行）》，為校企對話常態化建立制度基礎。依據產教融合校地合作聯席會議制度，完善問題收集、聯合研判、聯席會議分析、分部門答復、滿意度測評的閉環工作制度；對部門無法協調解決的問題，提報市常務會議研究解決。4月市發改委聯合教育、工信、財政、人社、國資等6部門聯合制發《做好濰坊市產教融合型企業建設培育工作的通知》。提出按照省級產教融合型建設培育企業遴選條件規定的9條申報條件之一的，每年7月30日前由縣市區5部門聯合對申報的初核后上報市里，符合要求的進入市級庫培育，并優先推薦到省級產教融合型培育庫。2022年4月市教育局聯合發改、工信、財政、自然資源和規劃、地方金融、人民銀行等7部門印發《關于進一步細化落實產教融合組合式激勵政策的通知》。通過強化金融扶持政策，加大財政扶持激勵政策，保障建設用地支持政策，用好信用體系支持政策等措施，在全省率先細化落實“金融+財政+土地+信用”組合式激勵政策，有效激發和調動企業高校參與產教融合的積極性和主動性。到目前，全市32家省級產教融合型企業累計抵免教育費附加和地方教育附加達878萬元；濰坊稅務部門已為歌爾集團舉辦產業學院抵免教育兩費779萬余元。
四是開展了一批校企對話活動。2022年4月28日舉辦濰坊市首屆產教融合校企合作對話會，各縣市區政府、市直有關部門、北京大學現代農業研究院和市“十強”產業龍頭企業代表主要負責人在市主會場參加會議；縣市區、高校和部分企業設分會場。市政府主要負責同志出席會議并講話。會上還提供我市81家十強和專精特新龍頭企業、21所高校的需求信息。為下步濰坊政府、企業、學校之間同向發力，建立信息互通機制，全社會協同推進產教融合、校企合作開創新局面。首屆會后，市縣兩級專班聯動開展對話交流14場次，全市校企對話累計開展28次，服務企業和高校110余家，對話活動推動21所高校327個專業與我市15個產業鏈的229家企業深化合作。
五是取得一些標志性成果。成果一是以融合制為特征的產教融合“濰坊模式”更加豐富。濰坊市重點圍繞破解當前企業需求側與人才供給側的矛盾問題，成功總結典型案例有40多項，如濰柴人才培養經驗、歌爾匠造人才培養模式、豪邁數控模具崗位人才培養標準等經驗在全市進行推介并有成效，協助歌爾集團與曲阜師范大學等高校探索出歌爾匠造本科人才培養模式，與6所高校開始建立研究生聯合培養基地；協助濰柴與清華大學、天津大學、山東大學、西安交通大學、華中科技大學、合肥工業大學等高校建立研究生聯合培養基地，現有20多人申請工程博士和80多人申碩培養，投入經費100余萬元；現在正協助濰柴與市內4所、市外2所高校商談共建產業學院合作工程師培養，已進入協議商定階段，我市初步實現?？?本科-研究生貫通式融合培養人才的目標。成果二是以現代產業學院形式的人才培養“濰坊模式”漸露雛形。自2021年我市出臺產業學院《意見》以來，我市探索出“一校一企（1+1模式）、一校多企（1+N模式）、多校多企（N+N模式）、多校一企（N+1模式）”等現代產業學院的“濰坊模式”。其中，歌爾?？粕?+1+1”、本科生“2+1+1”的匠造人才培養模式，得到了教育部和山東省教育廳的充分肯定。到目前，現代產業學院建設培育26個，已簽約21個、其中3個省立項，正式招生3個。成果三是產教融合研究引領作用凸顯。我市先后啟動產教融合重點課題、青年專項課題、歌爾股份橫向課題、產業學院健康發展課題等70余項，有力推動我市產教融合工作內涵提升。成果四是登記注冊一批產教融合成果。對《歌爾“1+1+1”匠造人才培養模式》《豪邁集團模具數控人才培養標準》《新時代職業院校產教融合度指標體系》《歌爾集團智能制造類電氣裝調崗位人才培養標準》等5項成果進行了版權登記，率先用法律的形式把產教融合標準固定下來，為今后同行業人才培養方案制定、課程研發、教學評價提供重要依據，為省職教高地建設探索出可復制的經驗做法。成果五是有自己的宣傳陣地。當前，我們已經有公眾號、《產教融合動態》和《對話專班簡報》等宣傳平臺。
