近年來，湖南深入學習貫徹習近平總書記關于網絡強國、數字中國的重要論述，在教育部的精心指導下，突出“抓應用、促發展”主題，探索加快職業教育信息化建設的新路子，努力推動全省職業教育發展水平和培養質量的跨越式發展。今年4月，湖南入選國家職業教育智慧教育平臺試點省份，并在5月26日國家智慧教育平臺試點工作推進會上作了典型發言。
推動融合創新應用，變革課堂教學模式。湖南按照教育部關于試點工作的要求，通過扎扎實實抓應用，促進職業教育均衡優質發展。一是實施四級聯動，推進平臺應用。及時成立了試點工作領導小組，省本級擬投入試點工作經費2000萬元。制定了省市縣校四級應用推廣專題方案，組建了應用推廣講師培訓團，指導各地各校師生注冊國家職業教育智慧教育平臺，轉變課堂教學模式，宣傳推廣利用國家平臺的新型學習方式。二是改革教學模式，促進課堂革命。通過示范課堂、教學比武、展開線上教研等方式，鼓勵全省職業院校，依托國家職業教育智慧教育平臺開展線上備課、線上教學、線上教研。專項支持全省職業院校對現有線上課程進行改造升級，及時將條件成熟的課程接入國家平臺。三是調整投入重心，用好仿真系統。配齊配強農村中職學校仿真實訓硬件條件，鼓勵職業院校充分利用國家平臺上虛擬仿真實訓教學資源，調整、更新和開發新的實訓項目，廣泛依托國家平臺開展仿真實訓教學，有效解決了實習實訓“三高三難”問題，探索了實習實訓新模式。目前，有40余所高職、近百所中職學校完成了相關配套體系建設，穩步開展國家平臺虛擬仿真應用教學。
貢獻湖湘特色資源，豐富國家智慧教育平臺。湖南積極探索資源建設與共享新模式，打造“大國長技”資源建設品牌，豐富充實國家智慧教育平臺。年內，將推動600門課程上線國家職業教育智慧教育平臺，向全國不同地區的職業院校師生貢獻湖南智慧。同時，進一步拓寬資源建設的廣度和深度。一是建設“開源課程”數字資源。以基礎課程為主，協同建設104門可聽、可視、可練、可互動的開源式數字課程資源，助力職業教育數字化轉型。二是建設“行業大觀”數字資源。以湖南支柱產業為重點，遴選建設10大行業數字博物館，科普行業前景、介紹行業全貌，消除職業偏見，增強職業教育認可度和吸引力。三是建設“絲路同聲”數字資源。征集一批以技能點為顆粒度的操作類、仿真類等多語種教學資源，助力職業教育國際化發展。四是建設“理想啟航”數字資源。建設面向中小學生職業啟蒙教育的數字化資源，培育中小學生職業意識，厚植職業教育土壤。
推動國省平臺聯動，助力職業教育數字化轉型升級。湖南將以試點省份建設為新的起點，用好用活國家職業教育智慧教育平臺，加快推進職業教育向智慧化轉型升級。一是創新供給方式，迭代建設智慧生態的數字資源。對接國家智慧教育平臺，匯聚各級教育平臺，規范域名設置、統一門戶設計，整體接入國家平臺。建立資源標準與檢索機制，盤活用好優質存量資源，擴大優質資源供給途徑。二是突出全域覆蓋，加快推進全域場景的應用布局。加快校園新型基礎建設，建立跨區域、跨學校的優質資源共享機制，實現智慧教育平臺應用全覆蓋。前瞻布局，持續開發一批滿足智慧教育生態需求的教學應用和教育管理配套產品，實現全域應用場景推廣。三是推動轉型升級，全面賦能職業教育高質量發展。研制綜合評價、增值評價標準，對學生成長數據實施伴隨采集、全量匯聚、智能分析，全面推行個性化培養。依托平臺數據，繪就辦學條件、教師能力、學生發展、社會服務等可視化圖譜，探索建立職業學校評價分析模型，推動學校教育科學決策、精準管理和個性服務，提升學校治理水平和能力。
