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          江蘇常州:突出“減量增質”加強中小學生作業管理

          教育裝備采購網 2021-12-14 09:18 圍觀651次

            自“雙減”工作開展以來,江蘇省常州市聚焦作業管理的關鍵問題和重點環節,加強對學校作業設計與實施的研究與指導,強化作業管理、嚴控作業總量、提高作業質量,著力減輕學生過重作業負擔,促進學生全面健康發展。

            強化源頭治理。統籌作業總量,明確小學一、二年級不布置家庭書面作業,小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘,初中不超過90分鐘。優化每天各科課程安排,節假日、寒暑假,控制書面作業總量,指導學生合理安排作業完成進度。除常規書面作業外,重視實踐性、探究性、體驗性等作業形式的開發,探索跨學科綜合性作業設計,引導學生積極參與生產勞動和社會實踐。

            強化質量研究。將作業研究納入校本研修內容,充分利用信息技術,建設高質量的校本作業資源庫,提升作業內容的豐富性和適切性。鼓勵探索運用大數據和人工智能,向學生推送錯題集和變式練習。明確作業設計先于教學設計,作業內容符合教學目標要求。堅持課內布置作業,確保學生準確領會作業要求。鼓勵布置分層、彈性、個性化作業,通過選做、免做、緩做、補做等機制,提升作業布置的選擇性和精準性。

            強化制度管理。制定管理細則,加強對作業的設計、布置、完成、收交、批改、分析、反饋、輔導等全過程管理,落實《常州市中小學作業管理十項嚴禁》。制定學科作業規范、作業批改要求,健全作業總量審核監管、校內公示、質量評價制度。研制作業管理實施方案,組織開展作業管理優秀案例評選,將作業管理列入教師和教研組考核評價內容。

            強化協同推進。引導家長樹立正確的教育觀念,督促孩子主動、積極、認真地完成學校布置的作業,培養學習興趣,養成良好習慣。教育孩子堅持體育鍛煉和自主閱讀,從事力所能及的家務勞動,合理使用電子產品。明確家長不額外安排其他家庭作業。組織召開作業管理研討會、現場會和推進會,總結提煉作業管理的典型經驗和先進做法,加強宣傳推廣,擴大示范引領,建設有利于減輕學生過重作業負擔、促進學生全面健康成長的良好教育生態,打造“常有優學”新名片。

          來源:江蘇省教育廳 責任編輯:逯紅棟 我要投稿
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