廣東外語外貿大學實驗中學（以下簡稱“廣外實驗中學”）是廣州市示范性高中。近年來，廣外實驗中學不斷加大教育信息化建設力度，加快打造“智慧校園”步伐。
簡單易用的青小鹿智慧課堂走進廣外實驗中學后，教師通過簡單培訓后就能快速掌握功能應用，逐漸把信息技術融入實際教學中，形成常態化使用。
目前，廣外實驗中學初一、高一年級的14個班已實現智慧教學的常態化開展！
“因材施教”的個性化學習
以往的課堂會把更多關注點放在教師的教上，而在智慧課堂，則更多地以學生為中心，致力于促進學生學習的自主與個性化發展。
基于智能化教學環境的重塑，能夠將課前、課中、課后全流程打通，構建出一個“處處能學、時時可學”的泛在化智慧學習環境。
讓“先教后學”向“先學后教”和“以學定教”轉變，真正實現個性化教學和規?；虿氖┙?。
課前
學生先在教學云平臺上進行自主預習、智能測評；
課中
教師依據課前測評分析，有側重地講解課程的知識點，通過精講點評、鞏固練習、分組討論等方式組織更有針對性的課堂教學；
課后
教師還能根據青小鹿智慧課堂反饋的學情分析，進行分層教學，如推送拓展性學習資源、發布個性化的輔導作業等~
語文科鄭老師提到：“平臺對學生的分析十分全面。根據學生答題正確率與平均正確率，我可以比較詳細地了解到班級里每一位同學對于知識點的掌握情況，對我開展因材施教很有幫助?！?/p>
豐富、多樣的課中互動功能也讓課堂教學變得更有趣生動，通過截屏提問、隨機挑人等功能，師生互動更加高效，學生參與課堂的主動性、積極性大大提高了！
對此，語文科鐘老師也說到，她喜歡讓學生們將作文投放到大屏上，對優秀作文進行點評，點評更加直觀，點評結果也能及時共享給全班同學，十分方便。
不僅如此，通過信息技術與課堂教學的有機融合，既提高了教師創新教學能力，也提升了教師的信息素養。
依托青小鹿智慧課堂開展的異地聽評課、同課異構活動，也讓教師們能充分交流教學設計、展示教學風采、共享教學經驗，更好地促進教師成長與發展。
支持疫情下停課不停學
近期，在廣州疫情防控要求下，廣外實驗中學依托各大線上教學平臺，積極開展“停課不停學”工作。
支持發布圖片、文件、本地試題、云平臺試題
輔導：針對不同學生布置不同分層輔導任務
其中，青小鹿智慧課堂平臺的常態化使用，也支持了學校線上教學中預習、作業、輔導等模塊的正常有序運轉，保障學生居家學習質量。
青小鹿智慧課堂解決方案致力于構建更適合大規模部署、常態化使用的“智慧課堂”，以豐富教學體驗、即時教學反饋、個性資源匹配、科學過程評價的完整教學系，為提高課程教學質量、推動教育教學創新奠定基礎。
