近日，陜西省渭南市教育局先后印發了《關于深入推進“三名+”建設工作的通知》《關于2021年“三支隊伍”高質量培訓實施意見》《關于加快推進全市中小學幼兒園建設的通知》，通過狠抓“三名+”建設工作、“三支隊伍”全員培訓、重點項目建設三項重點工作，朝著建設教育強市的目標邁出堅實的步伐。
凝心聚力抓實“三名+”建設 確保教育質量穩步提升
準確定位，強力推進。全市各縣市區精準打造好轄區內名校、名校長和名師及其團隊，樹立優質資源品牌。積極組建緊密型“名校+”教育聯合體，實現校際間的深度融合；組建“名校長+”發展共同體，以名校長帶出名校長；組建“名師+”研修共同體，以名師帶出名師。用三年時間，優化提升學校、校長和教師隊伍。
積極創新，有機融合。積極探索“三名+”建設工作的推進、提升、創新途徑，在方法措施上再拓寬，在服務保障上再完善，在效果評估上再細化，切實發揮“三名+”建設工作在促進縣域基礎教育優質均衡發展中的作用。要有機深度融合，“名校+”教育聯合體里要有“名校長+”發展共同體和“名師+”研修共同體；“名校長+”發展共同體成員和“名師+”研修共同體成員要包含“名校+”教育聯合體成員學校教師，建立起骨干校長、教師培養輸出長效機制。
優化管理，培育典型。市教育局定期組織開展“名校長”“名師”培養培訓，切實提高校長專業領導水平和教師的教育理論水平，提高統籌發展團隊的管理能力。在全市開展“家門口的好學?！薄拔疑磉叺哪７丁钡葘ｎ}宣傳，挖掘和培育好的經驗和做法，完善典型宣傳機制，營造良好氛圍。開辟“三名+”建設工作專欄，發揮指導交流督促功能。
指導引領，打造特色。加大對“名校+”教育聯合體活動聯合、教學聯合、研修共享、特色共創及課程建設、教學改革、課題研究等工作的指導，幫助聯合體建設一體化管理機制，幫助各校建設符合校情的特色課程、形成教學思路及共識；加大對“名校長+”發展共同體、“名師+”研修共同體的業務指導，聚焦思政、科技、體藝等領域，打造發展特色，努力形成品牌。加強與外縣外地市外省名校、名校長和名師間的交流互動，共同成長提升。
總結提升，形成經驗。定期組織推進研判會、現場觀摩會、經驗交流會等，解決工作推進中的各類矛盾與問題，要深入調研，及時發現“三名+”建設中學校在優化育人環境、提高辦學質量和效益等方面取得的突破性進展，校長在團隊發展中探索出的好方法，教師在自我專業成長和骨干培養中推行的好模式，形成示范觀摩點，不斷總結提升“三名+”建設工作，形成可借鑒、可復制、可推廣的“渭南經驗”。
精心謀劃抓細“三支隊伍”培訓 確保教學水平全面提高
提高站位，科學規劃。各縣（市、區）要站在建設教育強市的高度，立足縣域實際，科學規劃好教師隊伍建設，狠抓校園長、教師及班主任“三支隊伍”培訓培養，實現教師隊伍從基本支撐向高質量支撐轉型。
統籌兼顧，按需施訓。各縣（市、區）要根據教育改革、發展需要和工作需求，整合培訓資源，更新培訓內容，豐富培訓形式。要突出問題導向，加強調查研究，與基礎教育改革發展實際和中小學教育教學實踐緊密結合，提高培訓針對性。同時，要兼顧各級各類培訓，實現市、縣、校三級聯動，全員參與。
面向全體，堅持常態。各縣（市、區）在設計培訓時，要做到縣不漏校、校不漏人，全員參與，使每個崗位的教職員工都能得到不同層面、不同類型的在崗培訓，都能在培訓中得到提升。充分利用暑假、崗前、學科活動日等時間，科學合理確定培訓的人員、內容、形式，使常態培訓、終身學習的理念在教育系統深入人心。
加強宣傳，營造氛圍。各縣（市、區）要及時總結培訓中的好做法、好經驗，挖掘典型及特色亮點工作，每月向市教育局報送工作動態。要充分運用各級各類媒體做好宣傳報道，營造全市教育系統上下齊力提升教師隊伍素質的良好氛圍。
多措并舉抓緊“重點項目”建設 確保辦學條件全方位優化
強推教育布局規劃落實。不斷優化城鄉中小學幼兒園布局規劃，結合區域功能布局、人口變化和學位需求做好中小學幼兒園布局規劃的動態修訂，推進中小學幼兒園布局專項規劃落地實施，完成規劃中的建設任務。要將教育用地優先落實到控制性詳細規劃和鄉鎮規劃之中，科學整合規劃管控指標，復合利用各類用地功能，確保教育布局規劃用地落實、落足、落細，教育資源不斷優化均衡。
狠抓教育強市建設任務。按照《行動方案》對中小學幼兒園建設的要求，全市用3年時間，建成投用中小學幼兒園86所，新增學位66910個。其中，2021年開工建設43所，2022年開工建設30所，2023年開工建設13所。
力促農村學校條件改善。農村中小學以中、省薄弱學校改造提升項目為抓手，加大小規模學校和寄宿制學校校舍改造提升力度，配備必要的教育教學設施設備，每年改造提升中小學不少于100所。農村幼兒園以提升鄉鎮公辦中心園辦園條件為抓手，每年改造提升幼兒園不少于20所。
