無錫商業職業技術學院緊抓培養、引進、使用、共享等多個重要環節，以師德師風建設為首要任務，以高層次人才、中青年教師隊伍發展和團隊建設為重點，以“雙師”隊伍建設為核心，以教師綜合素能提升為關鍵，以體制機制改革創新為保障，實現師資隊伍整體建設水平和人事、人才服務管理水平的有效提升。
抓師德師風建設，營造良好育人生態。學校狠抓師德師風，組織師德學習，創新師德教育，健全常態化的師德師風考核及監督管理機制，將立德樹人要求貫穿人才發展和教育教學全過程。定期召開師德師風建設推進會，推動師德師風建設常態化、制度化、規范化，營造崇德向善、風清氣正的校園氛圍，不斷強化博學善導、厚生樂教的治教精神。
抓師資人才育引，形成人才集聚效應。學校以高層次人才、青年教師的引進和培育工作為重點，緊緊圍繞專業建設與學校發展需要，精準吸納各類優秀人才。通過層類分明的多元立體化全員培訓體系構筑教師專業成長綠色通道，選派教師參加國培省培、境外研修等項目，打造覆蓋全體教職工的網絡培訓平臺，實現師資全員輪訓。制定出臺產業教授選聘管理、技能大師工作室遴選管理制度，推進“雙師”隊伍升級。著力加強青年教師隊伍建設，建立青年教師“雙導師”制，明確青年教師首聘期任務，舉辦青年教師教學能力提升培訓班，不斷加大優秀青年人才選拔力度。進一步抓實人才工程選推，持續提升師資隊伍影響力。
抓人事分配制度改革，激發師資隊伍活力。學校推進教師崗位分層分類考核評價，明確“教科研并重型”“教學為主型”“科研為主型”教師職稱評審條件，為符合條件的教師開辟破格晉升、直接認定通道。為教職工明確聘期內分層分類考核任務目標，形成能上能下的崗位管理體系，并通過創新團隊考核評價，強化團隊目標考核，重點突出鼓勵合作、激勵創新的思想。進一步深化收入分配制度改革，加大對重大工作項目和突出貢獻員工的績效獎勵，形成與業績相聯系、與人才類別相匹配的多元激勵機制。
