常州工程職業技術學院聚焦“雙師型”教師隊伍建設，打造“引得來、留得住、用得好、上得去”的高水平雙師隊伍，積極服務先進制造業“智改數轉”。
推動教師進企業。協同校企合作企業共建一批數量充足、技術領先、管理規范、效能顯著的教師企業工作站，分批吸納專任教師進站“充電”。依托地方人才工作平臺，選派優秀教師到特色鄉鎮、龍頭企業擔任科技副鎮長、科技副總。選派業務骨干到政府部門、學術團體掛職鍛煉，促進教師“理論聯系實際”。持續實施教師企業實踐計劃，建立國培、省培、校培“三位一體”教師企業實踐體系，選派專任教師定期到龍頭企業開展企業實踐，參與企業技術研發、標準研制、工藝革新。
推動教師進團隊。立項34支結構化“雙跨”教學創新團隊建設項目，引導專任教師以專業或課程為載體進行協同攻關。打造一批專兼結合的科技創新團隊，圍繞區域中小企業轉型升級中的技術瓶頸，協同企業技術人員共同開展技術創新和產品研發。建設一批引領學生成長成才的育人團隊，圍繞學生發展困惑和全面發展目標，運用集體智慧支持、引導每一位學生都得到最適合的發展。立項建設一批社會培訓團隊，支持專任教師組團面向社會需求提供高水平的技術培訓。
推動國際認證試點。開展專業國際認證試點，首批遴選應用化工技術、智能焊接技術、建筑工程技術3個專業開展專業國際認證，多名教師擔任認證委員會委員。依托國家級教師教學創新團隊“智能焊接技術專業團隊”，開展國際焊接工程師培訓和鑒定，實現焊接專業國內證書與國際證書的融通。對標國際標準開發35門雙語課程，開展德國雙元制職業教育教師培訓，讓教師沉浸式體驗德式職教經驗。
